1、七年级下册英语Unit6I'mwatchingTVSectionA1a-2d教学设计授课班级：湄潭县协育中学七（5）班授课教师：湄潭县协育中学罗义国教学目的:通过练习让学生初步掌握语法现在进行时(presentation)教学重点:1、生词的记忆2、现在进行时的训练3、看图及听力填空教学难点：1、通过听对话完成填空2、角色表演,表情的投入教学安排:一、引入教学1、先向学生提问T:What are you doing(你们在干什么？)S（学生答）：I'm having an English class T:这是什么语法时态？S:现在
2、进行时2、引出今天的语法时态现在进行时(presentation),同时，介绍教学内容：Unit6I'mwatchingTVSectionA1a-2d3、进入教学内容，先让同学们学习生词二、教学过程(一)、单词部分1、通过图片展示学习SectionA page31-32的生词，如:newspaper read a newspaper use the computer soup make soup wash the dishes go to a movie等2、安排学生读两遍(二)、语法部分1、让学生了解现在进行时及其用法2、学习现
3、在进行时语法结构，如：肯定句:主语十be十动词ing一般疑问句:Be十主语十动词ing3、通过图片展示对动词的现在分词进行训练，如:cleaning reading a newspaper making soup talking on the phone等，使学生对现在进行时有更进一步的学习了解。(三)、教材内容部分1、根据1a教材安排,给所给动词与图片中展示的动作填空，让学生先看图，完成填空后抽同学回答2、加深生词与语法印象如:watching TV cleaning reading a newspaper等3、通过1b lis
4、tening 听，指出1a 里内容的序号，更深层次的对本课单词和语法时态作进一步的巩固。4、通过比眼力，图片展示，训练现在完成时的句子，一是加深语法时态的印象；二是对前面刚学的语法时态情况进行检验。如:What are they doing? They're watching TV.5、通过1c pairwork 进行结对练习，既激发学生的学习兴趣，也是反复的对语法时态和单词进行训练。如:What's she doing? She's talking on the phone6、安排2a 听力连线，如:What is Steve
5、doing? He is watching TV 为序号2填空奠定基础。7、2b listening again， 再听学生基本能掌握这道填空题8、安排role-play ，角色表演，抽三组学生进行角色表演，让同学们进入英语情景，学会运用英语进行模拟交流。9、2d 进行对话练习(1)首先找同学翻译对话.(2)讲解相关句子的用法如：ThisisJenny.我是詹妮。这是打电话用语。当打电话时，介绍自己时用“Thisis…”或“It’s…”；问对方用“Isthat…?”或“Who’sthat?”又如：Hello?ThisisBob?
