英语人教版七年级下册unit 6 section A 1a-2e

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1、编号：2初中英语（人教版）七年级上册Unit7Howmucharethesesocks？(1a-1c)教学设计【设计思路】  本节课教授的词汇主要是服饰类的，课型属于听说课。所以在课前先营造一种轻松的学习氛围，教唱一首英语歌曲，让学生尽快地融入进课堂，期间还有pairwork，groupwork，把学生分成两两小组或六人小组，互相对话。师生互动，生生互动活动要多次进行，给学生提供充分的时间进行交流。【教材分析】  本节课是第七单元的第一课时，学生在前一单元初步学习完有关食物的英语知识之后，进一步地在本单元学习有关服饰的知识。而本课时是第一课时，所授的知识点应该浅

2、显易懂，不应该太难。本课时围绕着几个关于服饰的词汇和两个询问价钱的句型展开。词汇首当其冲，在学习词汇之后，句型的教授也应该把握重点，本课时的主要句型是Howmuchis…?It’s…dollars.Howmuchare…?Theyare…dollars.词汇的重点是要区分单复数,还有dollar的用法.【教学目标】（1）知识目标重点句型：Howmuchis/are……？It’s/They’re……掌握询问价格和表示服装的基本词汇：Howmuch，trouser，socks，shoes，shortsandsoon.（2）能力目标：与他人进行简单交流，提高学生语言表

3、达能力。（3）情感目标：在小组合作学习过程中，培养合作精神，通过多种形式的活动，提高学生学习英语兴趣。（4）学习策略：通过SectionA听力训练和pairwork口头训练，培养学生学习英语的认知策略和交际策略,体会合作学习所带来的快乐。【教学重点和难点】（1）重点掌握句型—Howmuchisthesweater/theTshirt/…？—It’s…dollars.—Howmucharethetrousers/socks/…？—They’re…dollars.（2）难点：学习运用is/are的具体情况，确立重难点的依据是根据新课程标准对七年级学生的要求及本课在教

4、材中所处的地位和作用。【教学策略与手段】(1)师生对话，生生对话。(2)充分运用现代教育技术手段及实物练习。【课前准备】(1)通过歌曲复习数字1-9。(2)准备衣物，食品等实物。【教学过程】一、课前热身：听唱英语歌曲tenlittlenumbers.（设计意图：为了给学生营造一种轻松愉快的学习氛围，尽快融入到所教知识中去，也可以为接下来的Howmuch疑问句的教学作铺垫。）二、导入新课：(1)通过实物，教授学生新单词。T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，jacket,socks，shorts，trousers，shoes。标注音标，学习升

5、降调，联系准确发音。(2)记忆游戏，快速出现衣物图片，学生能准确说出单词，进一步巩固所学新单词。（3）完成书本P37的活动1a。（设计意图：这一步是为了让学生为接下来的口语活动打下基础，有话可说。）三、Newpresentation（1）导入：1.T:Ifyouwanttobuysomethings,whatdoyouneed?Ss:Money.2.取出一些人民币，问：What’sthis?It’sRMB.Andwhat’sthis?Dollar.板书：oneyuan￥1＄twoyuan￥2…tenyuan￥10Onedollar＄1twodollars＄2…t

6、endollars＄10(2)Playaguessinggame,guessthepricesofclothes.letthestudentswritetheirpricesonthepaperorboards,andchoosethewinner.Howmuchisthis…?It’s…dollars/yuan.Howmucharethese…?Theyare…dollars/yuan....(3)WorkinpairsAskandanswerinpairs,andshowtheirdialoguesinfrontoftheclass.（本环节设计意图是通过游

7、戏更加牢固的掌握本课重点句型，反复练习到达对句型和yuan/dollar的认识，怎么填写标价签，渗透英美国家与中国在文化上的差异,发展他们跨文化交际的意识和能力。）四、Listeningpractice1.Listentothetapeandcirclethethings,thenchecktheanswers.2.Listenagainandfillintheblanks,thenchecktheanswers.3.Accordingtothelisteningmaterial,andanswerthequestions.Howmuchisthehat/swe

8、ater?Howmuch