初中英语人教版八年级下册unit8 sectionA

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1、Asking:Youlook…..What’sthematterwithyou?What’swrongwithyou?Whathappened?WhatshouldIdo?Givingsomeadvice:Youshould/could/would….Ithinkyoucan…..Iguessyoucan/could/should…..Maybeyoucan/could/should…..Whynot…..?Whydon’tyou……?You’dbetter…….ProblemsAdviceIhaveaseriousf

2、everIhavetoomanyafter-schoolclassesMyparentsarguedwitheachotheryesterdayMysistertookawaymybooksanddidn’treturnMyfriendsalwayscopymyhomeworkMyparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriendsUnit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionA1a-1c教材分析：本单元的中心话题与学生实际生活情况紧密相连，主要探讨当代

3、中小学生面临的种种压力和困境，包括学习生活身体等各个方面。并针对这些问题给予合适的建议，教会学生要勇敢面对生活中的问题，学会调试自己，用科学合理的方法解决这些困难。1a-1c通过图片和听力活动导入单元话题，并输入whatshouldIdo?Whydon’tyoutalktoyourparents?Youshould….youcould…..等表示建议的句型结构。学情分析：八年级四班的孩子在学习语言方面不够积极，表现力不够，但是勤奋踏实，对老师所讲授的知识都能认真的学习，所以应加大他们的口语表达能力和英语思维能力。教学目

4、标：1.能熟练使用目标句型给出自己的建议和意见2.能够熟练表达自己生活和学习中遇到的困难3.通过小组对话练习，能和同伴沟通关于生活和学习上所面对的压力。4.明白生活并不是一帆风顺的，要学会勇敢的去面对。5.学会自己调试和分享，解决自己学习和生活中遇到的困难教学步骤教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1brainstorming介绍朋友Lucy并让学生猜测what’swrongwithher?看着图片并做出猜测引入目标语言Step2Discussion要求学生讨论并给出建议用已经学过的知识给出相应的建议复习已学旧知识

5、Step3presentation展示目标句型等一系列表示建议的句型朗读并熟记输入新知识Step4conversation要求学生角色扮演并给出示范合作完成对话练习机械训练达到巩固新知识的目的Step5listening播放录音听并完成1b训练学生听力Step5pairwork给出更多的例子让学生做发散性练习合作完成情景训练半开放练习，将旧知识和新知识结合并使用Step6practice联系生活实际，给出更多的示范合作完成全开放对话练习发散学生思维，学以致用ProblemsAdviceStudied_________l

6、astnighrAnddidn’tgetenough_____Gotosleep_______Toomany________Talktoyour________