英语人教版七年级下册unit 12 Section A 1a-1c

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1、Unit12Whatdidyoudolastweekend?SectionA1a-1c教学设计万载外国语学校龙婷一、教材分析本单元的语言训练重点是互相询问如何度过周末，描述周末所做的事情或所开展的活动，并对已过上一周的周末进行评论。语法重点是继续学习一般过去时态。二、学情分析学生在Unit11已经初步学习了一般过去时态，对本语法有了一定的基础知识。三、教学目标(Teachingaims)1.知识目标(Knowledgeaims):语言结构：1).A.Whatdidyoudolastweekend?B.IplayedbasketballonSaturdaymorning

2、.c·n·j·y2).A.Whatdidhedolastweekend?B.Hewenttothemovies.语言功能：一般过去时态2.能力目标(Abilityaims)：1).能在日常生活中恰当理解这课时范围内的单词和习惯用语，在真实的语言环境中体会语言，运用语言，感受语言的真实价值，品味语言的实际意义，从而获得运用语言的实际能力，运用所学知识进行创造性地发挥应用和积极主动地用英语进行交流。2).能培养良好的听、说、读、写的能力，能正确使用动词过去式进行准确的描述。能够用一般过去时来叙述周末所做的事情，并写出一篇日记，用来介绍上周末发生的事情。3.情感目标(Emo

3、tionalability):合理安排自己周末的学习、运动、休息、娱乐等活动形式，过有意义的周末。四、教学方法(Teachingmethods)1.挖掘教学内容和教学方法的新颖性和艺术性，激发学生学习英语的兴趣。2.采用互动的课堂模式，提倡开放式教学。3.倡导“任务型”教学途径，让学生“做中学”或“用语言做事”。“学”是前提，“做”是目的；“学”是为了“做”，“做”又促进“学”，两者缺一不可。www-2-1-cnjy-com五、学习策略（Learningstrategies）1.树立正确的“以人为本”的学习观，倡导自主学习、合作学习与探究式学习，发展主体性，培养独立学

4、习意识，养成良好的学习习惯.2.掌握科学的学习方法，通过不同的活动形式（小组活动、配对活动、采访活动等）共享资源，互助学习,在合作中取长补短。六、教学重难点（Teachingkeypointsanddifficultpoints）Keypoints:Somenewphrasesaboutactivitiesandlistening.Difficultpoint:Howtousepasttensecorrectlytotalkaboutlastweekendfreelyandfluently.七、教学过程（Teachingprocedures）名师】Step1.Warm

5、ing-upandlead-in.1.First,playacupsgametogethertoprovidearelaxingatmosphere.2.Introducethreeclassrules.3.Thenwatchthevideo“lastweekend”,afterwatchingthevideo,answerthequestion“What’sthevideoabout?”.“It’saboutlastweekend”.SoIwanttoknowaboutyourlastweekend,let’slearn.Step2.Presentation1.T:

6、Whatdidyoudolastweekend?Firstlet’stalkaboutSaturdaymorning.Canyouguesshowtoanswer?Leadstudentstoanswerlikethis“OnSaturdaymorning,Icampedbythelake.Thenletstudentsreadaftermetwiceeach.2.ShownextpictureofbadmintonandSaturdayafternoontogether.Askstudents“Whatdidyoudolastweekend?”.Leadstuden

7、tsanswerlike“OnSaturdayafternoon,Iplayedbadminton.3.Showotherpicturesandtimesonebyone.OnSaturday/Sundaymorning/afternoon/night,Ididmyhomework/wenttothebeach/boating/cinema.1.Makeasmallsummaryabout“Whatdidyoudolastweekend?”2.Thenleadin“Whatdidhe/shedolastweekend?”3.Readthephrase