人教版七下Unit6 I'm watching TV

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1、Unit6I’mwatchingTV!河北省保定市博野县同连中学王玲玲一、教学目标1.知识目标1.1能掌握以下词组:readanewspaper,usethecomputer,makesoup,washthedishes,talkonthephone,listentoaCD。1.2掌握现在进行时的用法，学会用what询问正在发生的事情，并能用英语谈论自己或他人正在做的事情。2.能力目标：通过师生问答等形式，学会用what询问正在发生的事情，并能用英语谈论自己或他人正在做的事情。3.情感目标：提高学生的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模

2、仿、敢于开口、积极参与，体会在活动中学习英语的乐趣。二、学情分析初一下学期的学生经过半年多的学习，有了一定的英语基础和听说能力，尤其擅长口语表达，在课上能够积极展示自己。在新课程理念的熏陶及实践中，学生们具备了初步小组合作学习的能力.三、重点难点：本课时的词汇及现在进行时的用法。二、教学过程1.第一学时1.1教学活动Step1.ClassbeginsandWarmingup利用视频Peppapig片段导入新课设计意图：激发学生的学习兴趣，为下一步学习现在进行时奠定基础。Step2.Presentthesentences设计意图：通过图片呈现句子，图片呈现真实的情景，激发学生的学习兴

3、趣，提高课堂效率。每张图片的主语和动词都不同，有利于学生们总结规律。Step3.乐学好思：学生通过上述图片和句子总结现在进行时的构成和用法。设计意图：培养学生的思考能力和归纳总结能力。Step4.Presentation设计意图:学生依据图片小组合作做对话，让学生加深对现在进行时的理解，并能及时应用所学知识。Step5.Workon1a(呈现1a图片并让学生做对话)给学生一分钟时间完成1a,小组内讨论答案，然后公布答案并朗读这些动词短语，达到巩固所学内容的效果。Step6.Workon1b通过听力训练再进一步加深学生对所学内容的印象。Task1Beforelistening复习1a

4、中的动词短语。Task2Whilelistening(1)让学生听1b部分的听力材料。(2)再播放一遍1b录音，然后让学生跟录音机读。设计意图：纠正学生的语音、语调，训练学生的听说能力。Task3Afterlistening分角色朗读听力材料设计意图：让学生对听力材料有一个深入的了解，为下一步的语言输出做好铺垫。Step7.Guessinggame和“talentshow”设计意图：让学生在真实的语言环境中运用现在进行时，培养学生的交际能力。Step8.Exercises设计意图：让学生及时运用和掌握本课所学知识Step9.Summary让学生回忆这节课所学内容设计意图：培养学生的

5、思考能力和归纳总结能力。Step10.Homework设计意图：依据学生不同的英语基础把作业分为youmust和youcan,做到“因材施教”，达到检测和巩固所学内容的效果。