五年级(下册)写字教(学)案

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1、Word格式五年级下册写字课教案第一课教学内容:学习“形  右  友”教学目标:1.学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。2.培养良好的写字习惯。教学重、难点:形的三撇儿的写法教学过程:一.引入课题,明确要求。1.师生问好,检查上课的准备情况。.2.引入课题,教师板书课题。二、学习新课。1.出示范字:形   右   友2.观察这些字的字形特点3.教师小结并板书:撇画较多,撇头对起,撇画间距离相等。横为主笔,横长撇短,撇为主笔,横短撇长。三.书写实践与练习指导1.教师范写,强调笔画书写方法。2.巡视辅导学生练习书

2、写(强调双姿)四.教学评价。1.指导自我评价。2.检查学生书写情况。3.教师小结,布置课后练习。 第二课教学内容:学习“食 类  板”教学目标:1.学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。2.培养良好的写字习惯。完美整理Word格式教学重难点食的下部分教学过程:一.引入课题,明确要求。1.师生问好,检查上课的准备情况。.2.引入课题,教师板书课题。二.学习新课。1.出示范字:食 类 板2.观察这些字的字形特点3.教师小结并板书:一个字有两个捺画,书写时注意除主要的捺画外,另一个一般要变成点画。三.书写实践与练习指

3、导1.教师范写,强调笔画书写方法。2.巡视辅导学生练习书写(强调双姿)四.教学评价。1.指导自我评价。2.检查学生书写情况。3.教师小结,布置课后练习。 第三课教学内容:学习“冷 雷 羔”教学目标:1.学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。2.培养良好的写字习惯。教学重难点:雷和羔的四点的写法教学过程:一.引入课题,明确要求。1.师生问好,检查上课的准备情况。.2.引入课题,教师板书课题。二.学习新课。完美整理Word格式1.出示范字:冷 雷  羔2.观察这些字的字形特点3.教师小结并板书:点画要注意上下呼应,

4、左右呼应。三.书写实践与练习指导1.教师范写,强调笔画书写方法。2.巡视辅导学生练习书写(强调双姿)四.教学评价。1.指导自我评价。2.检查学生书写情况。3.教师小结,布置课后练习。  第四课教学内容:学习“松  种  精”教学目标:1.学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。2.培养良好的写字习惯。教学重难点:注意三个字左窄右宽的特点。教学过程:一.引入课题,明确要求。1.师生问好,检查上课的准备情况。.2.引入课题,教师板书课题。二.学习新课。1.出示范字:松  种  精2.观察这些字的字形特点3.教师小结并

5、板书:(1)横右略高,竖穿横右,直撇斜左,点不超横,公立右中。(2)平撇平短,竖起撇中,直撇斜左,点不超横,中字略长。(3)点撇相向,竖穿横右,直撇斜左,点不超横,青字略长。完美整理Word格式三.书写实践与练习指导1.教师范写,强调笔画书写方法。2.巡视辅导学生练习书写(强调双姿)四.教学评价。1.指导自我评价。2.检查学生书写情况。第五课教学内容:学习“息 照 京”教学目标:1.学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。2.培养良好的写字习惯。教学重难点:息的心字第和照的四点底的写法教学过程:一.引入课题,明确

6、要求。1.师生问好,检查上课的准备情况。.2.引入课题,教师板书课题二.学习新课。1.出示范字:息 照 京2.观察这些字的字形特点3.教师小结并板书:。(1)自字端正,左右斜左,卧钩平斜,三点相离,上窄下宽。(2)日字窄长,左右同高,左右斜左,三点右斜,下宽托上。(3)点局横中,口字居中,竖对中点,两点对称,上宽下窄。三.书写实践与练习指导1.教师范写,强调笔画书写方法。2.巡视辅导学生练习书写(强调双姿)四.教学评价。1.指导自我评价。完美整理Word格式2.检查学生书写情况。第六课教学内容:学习“海  绿  钱

7、”教学目标1.学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。2.培养良好的写字习惯。教学重难点:钱和绿的书写教学过程:一:引入课题,明确要求。1.师生问好,检查上课的准备情况。.2.引入课题,教师板书课题。二.学习新课。1.出示范字:海  绿  钱2.观察这些字的字形特点3.教师小结并板书:(1)点斜右下,中点稍左,提斜右上,距离相等,左窄右宽。(2)撇折尾尖,两笔靠紧,提略靠紧,中横较长,左窄右宽。(3)直撇斜左,横起撇中,横距相等,竖提穿横中,左窄右宽。三.书写实践与练习指导1.教师范写,强调笔画书写方法。2.巡视

8、辅导学生练习书写(强调双姿)四.教学评价。1.指导自我评价。2.检查学生书写情况。第七课教学内容:学习“顺  很  创”教学目标:1.学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。完美整理Word格式2.培养良好的写字习惯。教学重难点:顺的左边的写法教学过程:一:引入课题,明确要求。1.师生问好,检查上课的准备情况。.2.引入课题,教师板书课题。二.学习新课。1

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