人教版新目标七年级下册unit1第一课时

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1、Unit1Canyouplaytheguitar?Period3SectionB1a-1f一．教学目标：知识目标：1． 口笔头掌握本课的重点词汇violin。2． 能听懂并掌握有关乐器的其它词汇和play的正确搭配：piano,Drums,playtheviolin,playthepiano,playthedrums等继续学习并掌握下面的句型：Canyouplaytheguitar?Yes,Ican/No,Ican’t.Whatcanyoudo?Icandance.技能目标： 会用can表达自身或他人在某一方面的特长情感态度：增强学生之间的相互合作的意识，加深彼此的了解。二．课前准备：1.

2、下面的活动，写出相关的短语由上面的活动，我们可以知道：play+the+乐器play+球类或棋类2.让学生收集有关的乐器图片或实物，用所学的can句型在小组内相互交流。三．教学步骤：Beforelistening1.TalkaboutthephrasesthatSshavecollectedbeforeclassingroupsThenreadthemoutinclass.2..pairworkCansheswim?---Yes,shecanCanhedance?Yes,hecandancewell.Canthey…?Theycan…well.(根据学生课前的准备，让学生说出个人收集到的表

3、示活动的重要短语，为下面环节的展开作了必要的铺垫。Pairwork环节是利用ppt复习上节所学的重要句型。并随着对话的深入，对下面的听力内容有所顾及，为听力的顺利进行作了准备。)WhilelisteningDrawlinestomatchthewordswiththepicturesin1a.Listenandnumberin1b.Listenandcirclethewordsandphrasesyouhearin1d.Tellwhattheycanandcan’tdoin1e.Namecancan’tBill singCindyFrankListenandfillintheblanksw

4、ithsomewordsyouhear.（在听力环节处理过程中，注意各个部分的有机联系，根据学生现场的反应，随时调整个人授课的进程和方法听力填空，是对学生能力的拔高，并且可以利用ppt上的这个对话，让学生模仿跟读，从而纠正学生的语音语调，并为1f进行作铺垫。最后ppt上加一个观察与思考的环节目的是紧扣本单元的重点。）Afterlistening1.TalkaboutwhatBill,CindyandFrankcanandcan’tdoin1f.2.pairworkS:Canshe…?T:Yes,shecan./No,shecan’t.Shecan’twalk(走),butshecan…(这

5、个环节中的pairwork有些难度，基于学生学到第三课时，学生在能力上应该能达到这个程度)四．summaryWhathaveyoulearnttoday？Doyouhaveanythingtoasknow?五．HomeworkDoaDoasurvey(这个作业是开放性的，让学生能有热情积极参与其中)