语文人教版七年级上册病句的辨析与修改

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1、漫游语文世界----病句的辨析与修改固安县公主府中学王娟教学目标：1.掌握病句类型及病句解题技巧。2.加强方法指导，强化病句题型训练。3.规范语言的使用，激发学生热爱祖国语言的情感。教学重点：掌握病句类型及病句解题技巧。教学难点：在生活中能够使用规范语言，并掌握病句解题技巧。学情分析：病句是指不符合语言的组织规律，不符合客观事物的事理，不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”属于纯语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其要规范语言，使其健康发展。中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析

2、为基础。学生对病句题类型有了一定的了解，练习中发现解题能力有待提高。课时安排：一课时教学过程：导入新课：同学们你们喜欢听歌吗？学生回答：喜欢，好，现在为大家播放歌曲：青藏高原，请同学们感受歌曲深情的旋律，和对祖国大好河山的深情期盼，在欣赏完歌曲后，同学们你们听出歌词有什么遐思了吗？生：有，并导入本课内容：病句的辨析与修改。目标展示：学生朗读，教师强调。课前预热：活动一：大家一起来找错！*开心一刻*广为流传的歌词和广告语有错吗？1、我看见，一座座山，一座座山川。2、还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。3、老张请他吃顿饭，喝得少了他不干。*今年过节不收礼，收礼只收“脑白金”学生回答：开心一刻.少

3、了一个“系”字。1.“川”是河流，不能用量词做来修饰。2.“珠穆朗玛峰”是山峰，不是山坡。3.“他”到底是谁？学生明确：前后矛盾教师明确：多媒体展示活动：修改病句的常用修改符号和修改病句的原则。自主学习：活动二：一．成分残缺：1、通过学习，使我进步了。2、青年朋友们担负着把我国建成现代化的社会主义强国。二．搭配不当：1．全场人的眼睛都集中到了我的身上。三．关联词语不当：1.我们只要勤奋学习，才会取得好的成绩。2．尽管严寒酷暑，我都坚持早锻炼。四．用词不当（关联词语）1.“他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。”五．语序不当：1.只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。2.不但我信任

4、他，而且信任他的朋友。六：重复累赘：1．她是个年纪很轻的聪明美丽的少女。2.妹妹站在美丽好看的鲜花丛中。七：前后矛盾：1他气得七窍生烟，却并不表现出愤怒的样子。2天气晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮着。八．指代不明（歧义）1．妹妹找不到妈妈心里很着急。2.小兰和小花走在林荫道上，她对她说：“校园真美。”明确：句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。九．结构混乱（杂揉）两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。：1、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（两句混杂，应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选一个）活动三：小组展示：

5、各小组讨论总结句子病因，大屏幕前展示。教师总结：解题小技巧介词短语误用造成主语残缺。主要有“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”，要注意查看是否缺主语。例句：通过开通快速公交，令主城区交通拥堵问题得到解决。否定句要关注双重否定句和疑问句中嵌否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”“切忌”“防止不”等例句：为杜绝“中国式过马路”现象不再发生，德州市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动。•成对使用的关联词语，常常会出现关联词语的位置不当、或使用不当。例句：一个国家的工业水平，既取决于产量，而且取决于质量。•看是否与表约数的词语

6、连用，造成矛盾。•例如：他的年龄不大，最多五十岁以下。*句子出现了“减少、缩小、降低、下降或增加、增加了、增加到”等词语时，注意：增加要用倍数，下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。修改病句口诀•诊断句子的毛病,七个方面查清楚。•一看成分缺不缺,缺的成分要补全。•二看搭配当不当,不当之处改流畅。•三看指代明不明,不明之处要注清。•四看用词当不当,恰当词语来换上。•五看意思重复否,重复词语要赶走。•六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。•七看分类当不当,异类事物另置放。学法指导：辨析和修改病句的方法语感审读法，提取主干法，有的放矢法，逻辑分析法。当堂检测：表演课本剧：晨：学生表演课本剧

7、，其他学生观看并找出语病，提出修改意见。（旁白）清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来，大树用宽广的胸怀带领我们前进，就连带着晶莹剔透的露珠，舒展自己的身体，向我们说着美丽的心情。清晨，同学们很早就来到了学校，在路上A对B说：“你赶快立刻把数学作业拿给我我还没完成作业呢。”（旁白）他是个年纪很轻聪明帅气的男生。B：好嘞！作业给你，趁他没来。（OK表情）（体委）C:同学们，通过长时间的体育锻炼，令许多同学提高了身体素质。同学们继续加油呦！D：同学们不能抄作业了