语文人教版八年级下册作文审题训练

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1、中考作文审题训练复习目标：1、明确审题内容，掌握审题方法。2、写作能够紧紧围绕主题，保证得分。复习重点：明确审题内容，掌握方法，完成写作。复习难点抓住题眼，确定中心和主旨。课时安排一课时教学手段多媒体课件教学过程一、话题导入有个人对牧师说:我可以在祈祷的时候抽烟吗?牧师听了很不高兴,反之,他如果说:我可以在抽烟的时候祈祷吗?牧师这时感到很欣慰。为什么同样的意思相近的表达，效果却不一样呢？这是因为语句的重心不一样。说话突出一个中心会起到事半功倍的效果。（导入写文章应抓住题目要旨）二、中考作文考察难点在中考作文的作文题设置上，近几年最为常见的是命题或半命题作文，

2、如2010：不会变的是，2011年：在我们这个年龄，2012年：在其中。材料作文在平时考试中也时有出现，对于同学们来说，不易把握主旨。一个常见一个有难度，我们将在这一堂课认真分析。（一）命题作文的审题1、抓题眼，锁定关键词。命题作文给定的信息量很少，往往就题目上的几个字，要在这几个字中寻找中心词，因为这是得分的关键，能够保证35分朝上。那么如何锁定题眼？如何在一句话几个词语里面找出最要凸显的呢？例如：《熟悉的地方也有风景》这个作文题包含了几层意思？（熟悉、风景、也）在这个三个词语里面那一个词语更关键？（也）副词在近几年作文题中出现较多，往往暗示主题。这篇作文

3、告诉我们“原来有一个地方的美丽风景被我们忽视了，而那儿曾经这么熟悉”要写出一种恍然大悟，蓦然发觉的效果。本文的主旨也随之明确——热爱生活，善于发现生活中的美。再如《又是一个新起点》，题眼是哪一个字？写作时要凸显什么主题？“又”表明重新、再一个，就说明之前有过或没有，“新”字表现一种希望、积极，那么这篇文章的感情基调首先可以确定，要表达一种振奋的精神，“起”意味着我们要去往什么方向，而“点”就是我们要写作的素材，但要写个地方还是事物呢？思考。《那一幕，我难以忘怀》，这个作文题的题眼是什么？在写作时忽视了题眼会导致什么问题？（可能会写几个镜头，一天、二天，甚至一

4、件事跨越了几个月，也可能会从家里写到学校又到街头，背离了本题时间空间高度集中的特点。）练一练：（1）《带着微笑出发》（2）、《家乡的名片》（3）、《提篮春光看母亲》2、确定文体中考作文通常不限文体，作为初中生，最易掌握的是记叙文，但不是所有作文题都适合用写一件具体的事来表达主题。这就要求我们根据文题选择文体。例如《十六岁的我》，根据题目判断其特点：表现青春激情、有憧憬向往、有美好的愿望等，那么在表达方式上首选什么呢？（抒情）可选择抒情性散文，叙事散文。看例文再如《谈责任》，由“谈”字可看出，这必须要用议论文来写作，那么写作时就要注意议论色彩明显，三要素，基本

5、结构，条理清楚。切忌：文体不清，四不像。练一练：（1）《现在才是最美的》（2）《我把掌声送给你》（3）《感恩》3、审定情感中考作文题的设置，多旨在引导学生培养正确的人生观、价值观、世界观。在思想感情上大致分为以下几类：自然景物、生命意义、成功成长、情感体验、哲理品悟、道德修养。简单归结，就是希望学生有积极健康的充满真善美的思想。那我们审题的时候，就应当以此为纲，确定方向。如：《一路上有你》，“路”指的会是什么“路”？“你”会是谁？“有你”会怎么样？该不该写这个“你”给我的烦恼、气愤或者玩乐？这样的立意好么？再如：《改变一点点》，从题眼“改变”可以看出，本文的

6、主题有“纠正错误”，那么情感上是“痛改前非”么？再看“一点点”，明确原本也是不错的，只需稍加改变。在肯定原本的基础写“进取、积极”之情。练一练：1、《还有别的风景》2、《我把掌声送给你》3、《迈过那道坎》‘4、安排结构详略不当，重心不稳是作文弊端，但根据文题就可以把全文结构理清，看题眼是什么，就在这上面详写，比如《我把掌声送给你》，即使要送掌声，那么这个“你”必有可赞之处，这就可作为重点来刻画。《为青春喝彩》，“喝彩”的内容是重点，要重点表现青春的美丽之处。练一练：1、《成长的烦恼与快乐》2、《在体验中成长》（二）材料作文的审题训练1、材料作文的特点是给材料

7、不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面一个角度构思作文，我们要审请材料的中心内涵，选准角度提取观点，培养我们的辩证思维能力，透过现象看本质，掌握审题立意的方法。2、几种类型：（1）叙述完整的故事（2）引用一段新闻报道或消息（3）名言警句或主题鲜明道理深刻的论述（4）一段或几段突出一个中心得抒情性文字3、审题立意方法（1）抓关键句注意开头、结尾、反复出现的句子（2）、从材料情感倾向入手（3）、从辨明关系入手找出联系、主次关系、取舍关系、条件关系4、典型题型1）鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却

8、浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经