英语人教版七年级下册I‘m watching ’TV.

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1、导学案第6周第1课时编号:26课题Unit6I’mwatchingTV.课型U.L.修改人姓名主备人姓名张楠导学目标1.能读,会写本单元单词,听,读相关话题的对话。2.能灵活运用现在进行时进行问答练习。重点Whatareyoudoing?Wearecleaning./I’mcleaning.Whatishe/shedoing?She/Heisreading.Whataretheydoing?Theyaresinging.难点Learnthewordsbyheart.Usethepresentprogress

2、ivetensefluently.教法快乐英语教学法教学任务Teachtheimportantwordsandphrases.TeachingproceduresStep1SpeakingandSingingwithPassion(复习)Students’activitiesTeacher’sactivitiesPredictabilityofquestionsandsolutions1.SinganEnglishsongwithwords,phrases,orsentencesinunit6.2.Lear

3、naneweverydayEnglishI'll be looking forward to it.(我将期待这一天。)3.Askandanswerquickly4.Amonologue以激情说唱部分进入新课指导,复习学过的日常用语,调动学生的上课的积极性。个别学生单词发音不准。学习过的日常用语不能完全识记。Step2Colorfulexchange(检查学案、组内合作、教师点拨)Students’activitiesTeacher’sactivitiesPredictabilityofquestionsa

4、ndsolutions1.Checkthelearningplan.2.Workinpairs重点词汇、短语和句型。小组合作Whatareyoudoing?Wearecleaning./I’mcleaning.Whatishe/shedoing?She/Heisreading.Whataretheydoing?Theyaresinging.3.总结本单元语法学生读书学习现在进行时的定义,构成。然后学习现在分词的变化规则。1.Explaintheimportantwordsandphrases.Encoura

5、gethestudentstoraiseupquestionsinclass.2.Movearoundandguide.1.部分现在分词比较难记。2.单词词性变化规则容易混淆。Step3Happyfeedback(组间交流、巩固练习、答疑解难)Students’activitiesImprovingability.1.学生之间相互检测本单元单词的读音和拼写。2.向其他同学挑战本单元的短语和句型。3.学生利用本单元的单词、短语、句型、课文,编唱英文歌曲,比一比谁编写的好,谁演唱的棒。板书设计Unit6I’mw

6、atchingTV.Whatareyoudoing?Wearecleaning.I’mcleaning.Whatishe/shedoing?She/Heisreading.Whataretheydoing?Theyaresinging.教学反思

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