英语人教版七年级下册Grammar focus 3c

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1、舒兰市中小学教师“三修三课”教案用纸（正页）课题Gremmarfocus年级7年课型语法课时1授课时间总共第（32）课时教学目标知识与技能继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。2）掌握现在时行时态的结构及用法。3）掌握动词的现在分词形式的构成方式。能掌握以下句型：过程与方法任务型教学情感态度与价值观培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。教学重点1)掌握现在进行时态的结构及用法。2)通过不同形式的练习来运用现在进行时态。教学难点掌握现在时行时态的结

2、构及用法。2)运用现在进行来描述人们正在进行的活动。教具课件学生出席板书板画设计SectionA2GrammarFocus-3c一、现在时行时态：1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。二、句子结构：1.陈述句：主语+be(am,is,are)not+V.–ing+…2.一般疑问句：Be(Am,Is,Are)+主语+V.-ing…三、常用时间状语：now,rightnow或表示现在情景的Look,listen等。四、与一般现在时态的区别一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单数形式；预习设计舒兰市中小

3、学教师“三修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式Ⅰ.Warming-upandrevision51.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.2.Letsomepairsrole-playtheconversationin2band2d.Ⅱ.GrammarFocus.151.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①你在做什么事情？_____________________②我在看电视。__________________③她在做什么事情？___________________④

4、她在洗衣服。____________________⑤他们在做什么？___________________⑥他们在听CD。___________________⑦你在做作业吗？__________________________⑧是的。/不是。__________________________…2.3.GiveSssevenmoreminutestorememberthesentences.4.自主学习有关现在进行时态的语法知识学案现在时行时态一、用法：1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。例如：我正在做作业。I’m_______myhomeworknow.他们在操场上踢足球

5、。Ssworkbythemselvesandchecktheanswerswitheachother.They’re________soccerontheplayground.2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如：这些天来，我们在做一架模型飞机。Weare____________________thesedays舒兰市中小学教师“三修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方式二、句子结构：1.陈述句：主语+be(am,is,are)not+V.–ing+…我正在洗衣服。__________________________

6、______2.一般疑问句：Be(Am,Is,Are)+主语+V.-ing…她正在弹钢琴吗？______________________________三、常用时间状语：now,rightnow或表示现在情景的Look,listen等。格林先生现在正在写一个故事。______________________________四、与一般现在时态的区别一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单数形式；时间状语常为usually,often,sometimes,onMonday,everyday琳达通常在早上冲个澡。____________________________

7、_______Ⅲ.Practice51.Nowlet'swritesentencesfollowingtheexamples.Ⅳ.Practice51write现在进行时句子练习。2.Sswritethesentenceswiththehelpthewordsandexpressions.3.ChecktheanswerswiththeSs.舒兰市中小学教师“三修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容·方式学生活动内容·方