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《英语人教版七年级下册Unit 2 (Writing)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Whattimedoyougotoschool?第五课时(Writing)教学设计惠济五中--刘璐教材来源：新目标Goforit七年级下册（人民教育出版社）内容来源：新目标七年级英语教科书Unit2Whattimedoyougotoschool?课时：共五课时，第五课时课型：听说课授课对象：七年级学生设计者：刘璐郑州市惠济区第五初级中学目标确定的依据：一、课标三级要求1.能听懂有关熟悉话题和简短的小故事，并交换信息2.能读懂小故事和其他简单的书面材料3.能用简短的句子描述图片，根据提示简
2、要描述一件事情，并参与角色表演4.能运用适当的方法克服困难二、教材分析本单元是七年级下册第二个单元，教材以谈论日常活动为主题，涉及一个时态：一般现在时，和时间的表达。本节课的重点是：和日常活动相关的短语及频度副词usually,always,often,never,sometimes.难点是：一般现在时的用法。三．学情分析学生在上学期已经掌握了eatbreakfast,playbasketball,gotobed,dohomework这些短语。但是在本单元中，频度副词usually,always,
3、often,never,sometimes.和连词either..or...是需要在教学过程中重点强调的。另外，本单元话题是谈论日常，和学生的日常生活息息相关，因此学生会比较感兴趣。目标：1.通过复习和图片展示，学生能够运用所学单词和短语描述自己的日常活动。2.通过练习，学生能够学会在自己的文章中运用频率副词和连词。3.通过交流，学生能够形成健康的生活习惯的意识。导入新课：Greetings目标一LeadinShowthestudentsmyday.Usesomepicturesofmyselfa
4、ndthetime.AskstudentstoguesswhatdoIdoat6:40?WhatdoIdoat7:00?...任务一：Askstudentstobrainstormthephrasesofdailyactivitiesandthewords:often,always,sometimes,never,usually,then,afterthat,halfpast,aquarterto...任务二：Comparetwoessays,whichoneisbetterandwhy?1.We
5、shouldusedifferentfrequencywords2.Differentsentencesstructures3.Variableconjunctions4.Therightstructure目标二任务一：Writing(writeaboutyourday)，chooseonestudenttowriteontheblackboard.Youcanusethesephrases:1.eatagoodbreakfast2.getupveryearly3.I'mneverlatefor4
6、.lotsof/alotof5.After...6.liketo7.eatquickly8.It'sgoodfor...9.It'sbadfor...10.Forbreakfast/lunch/dinner11.tastegood目标三：Groupwork任务一：Afterwriting:JudgeingroupsaccordingtotheassessmentShowtime任务二：Talkaboutthegoodsentencesorgoodhabitsinyourpartner’sessay
7、andreadforus.情感目标：Happinesslies,firstofall,inhealth.快乐首先在于有健康的身体。教学过程：教学环节学生的学教师的教评价要点导入Studentssay:getup,brushteeth...导入Askstudents:CanyouguesshatdoIdoat6:40?WhatdoIdoat7:00?...任务一导入Studentscansaysomephrases环节一导入新课复习单词和短语（目标一）任务一Studentssaythesentenc
8、es:getup,getdressed,brushteeth,takeashower,eatbreakfast,gotoschool,gohome...Sometimes,often,always,usually,never...And,but,then,afterthat...任务二StudentsreadtheessaystogetherIthas:usually,sometimes,often,always,afterthat,then,either...or...Wecan
