语文人教版八年级下册25 诗词曲五首

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1、凤翔县糜杆桥中学2015---2016学年度第二学期导学案八年级语文（编号09）班级：年级班小组：姓名：主备人：陈军华审核：杨有海李虹课题：第25课诗词曲五首【学习目标】1．学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。2．体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。3．培养对我国古代文化的兴趣。【学习重点】1、熟悉这五首诗词曲的作者2、熟读背诵这五首诗词曲。【学习难点】体会诗歌所描绘的意境；了解我国古代诗歌在体裁上的特点。第一课时【导学流程】一【课前自主预习】------建立自信克服畏惧独立预习课前完成1、注音或写字绮（） 闻笛fǜ （） 折jí（） 干

2、gē （）  婵（）娟     风piāo（）xù   （） 宫què  （）   寥（）落惶（）恐 qióng（）楼     峰峦（）踌（）躇（）2、文学常识（1）.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者_________，字_____，_______诗人。（2）.《赤壁》作者________，字______，____朝诗人，与李商隐被称为“_______”。（3）.《过零丁洋》作者__________，号_________，____朝）文学家。（4）.《水调歌头》作者________，字________，自号_________，_____人，___代文学家

3、，“水调歌头”四字，是____________。（5）.《山坡羊潼关怀古》作者_________，字______，号________，____人，__代散曲作家。“山坡羊”是_______________。评价：等级（）评价人（）二【课堂合作探究】--小组学习加强交流积极发言勇于展示《酬乐天扬州初逢席上见赠》１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句'巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身'是什么意思？表达了怎样的心情？２、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。 3、'沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春'的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？4

4、、总体来说，诗的首联以____________的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人__________________________________________________________________________。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作________________________，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人________________________。评价：等级（）评价人（）三【课堂能力训练】---仔

5、细读题积极思考认真完成准确评价《赤壁》1、诗人对历史的评价因何而发？ 2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”有什么含义？3、“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？4、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？评价：等级（）评价人（）四【课后拓展提升】-----温故知新拓展视野阅读完成提高能力对下面一段从《过零丁洋》1、首联回顾了诗人怎样的经历？ 2、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？3、颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？ 4、尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明了诗人怎样的气节？ 5、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？评价：等级（）评价人

6、（）五【教师课后反思】和【学生课后反馈】（老师写下课后的反思，同学们写下你心中的感悟、收获和疑惑）凤翔县糜杆桥中学2015---2016学年度第二学期导学案八年级语文（编号10）班级：年级班小组：姓名：主备人：陈俊华审核：杨有海李虹课题：第25课诗词曲五首【学习目标】1．学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。2．体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。3．培养对我国古代文化的兴趣。【学习重点】1、熟悉这五首诗词曲的作者2、熟读背诵这五首诗词曲。【学习难点】体会诗歌所描绘的意境；了解我国古代诗歌在体裁上的特点。第二课时【导学流程】一【课前自主预习

7、】------建立自信克服畏惧独立预习课前完成1、解释词语长精神     铁未销       自将磨洗  寥落   零丁    丹心        汗青         把酒        不胜           何似     何事     长向   婵娟               聚踌躇 经行2、按原文填空：A、沉舟__________________  ，病树_______ ___________ 。B、__________________，零丁洋里叹零丁。__________________ ，__________________ 。C、明月

8、几时有，____________ 。____________ ，今夕是何年。D、_______