语文人教版八年级下册27课 岳阳楼记

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1、八年级下册第二十七课岳阳楼记教学目标:     1、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。     2、疏通文意， 学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。        3、深刻理解范仲淹“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。教学重点：   疏通文意，掌握重点实词。教学难点：   学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。   一、导入新课：复习导入 二、整体感知1、听读课文并解决生字词，小组合作完成2、学生根据词语疏通文意，理清文章结构 。 课文结构    第二部分(2—4自然

2、段)：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。     第一层(2自然段)：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。     第二层(3—4自然段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。    3、词语注释：      第二段需要补充的词语意思    夫：指示代词，那    胜：优美    衔：用嘴含，引申为包含    际涯：边际    景象：气象    大观：雄伟的景象第三段需要补充的词语意思    排推:这里是冲的意思    耀：这里指光辉，名词 

3、   潜：没于水，引申为潜藏，隐没    去国：离开国都。国，国都、京城    萧然：萧条冷落的样子4、一词多义：则此则岳阳楼之大观也：判断词，是然则北通巫峡：连词，那么南极潇湘：尽，直通 此乐何极：穷尽或或异二者之为：或许，也许和： 政通人和:和乐春和景明:和煦4、古今异义    前人之述备矣：古义 详尽；今义 准备    去国怀乡：古义 离开；今义 前往    去国怀乡：古义 国都；今义 国家    予尝求：古义 曾经；今义 品尝 沙鸥翔集：古义 鸟停在树上；今义 泛指聚集 增其旧制：古义 规模；今义 制度  三、合作

4、探究1、哪些句子写岳阳楼大观？（洞庭湖全景）2、为什么略写岳阳楼之大观？3、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？4、 作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？5 课文三 四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？6 第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？7、“衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。8、如何理解“北通巫峡，南极潇湘”这句话？四、课堂小结学生自我总结五、布置作业背诵课文