初中英语人教版八年级下册unit4 Section A 1a-2d

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1、八年级英语下册教学设计　课题：　　Uint4　Whydon’tyoutalktoyourparents?(SectionA2a-2d)主讲者：贝伊明教学目标：1、Learntotalkaboutproblems2、让学生正确理解并使用情态动词could和should来给出建议　　　　　3、让学生运用目标语言进行自然对话交流重点难点：让学生进一步体会、理解could和should的细微区别教学过程：(T:teacherSs:students)Step1:WordsandexpressionsStep2:greetingsandlead-inthenewlessonT:Goodmorning,b

2、oysandgirls!Howareyoutoday?Ss:有可能会出现两种回答。如果出现了否定回答，老师可以继续问What’swrong?之后话题顺势一转到本课内容主人公Peter身上　　　　T:Peterisupset.下面我们先来听一段录音，听后回答What’sthematterwithhim?Step3:Listening(2a-2b)1、让学生翻到课本第26页，并朗读2a标题，确定学生明白题目要求2、播放录音，学生边听边填空3、核对答案（请5位学生，每人读一个完整的句子，并解释句子含义，最后问全班学生Ishe/sheright?）4、教师分别读一个使用could和另一个使用shou

3、ld的句子，让学生体会这两个情态动词分别暗示的含义5、让全班学生读2b题目和所给五个句子，确定明白题目要求及句子含义6、播放录音，学生边听边做题7、核对答案（请五对学生，要求以一问一答的形式来回答）8、再次播放录音，让学生跟着读，模仿语音语调9、让学生提出录音中不懂的句子，让懂的学生进行解释Step4:Practicing(2c-2d)1、请两个学生朗读2c的对话，对语音语调给予指导，然后让全班一起朗读2、让学生按小组进行对话训练，让一个人扮演Peter，而其他成员扮演Peter的朋友，分别给他提一个建议3、请几个小组在课堂上进行角色扮演，并给予评价1、针对2d中的对话，提出几个问题，让学生

4、带着问题阅读A.Whohasaproblem?What’swrongwithher/him?B.Whoisgivingadvice?What’sher/hisadvice?2、核对答案（让学生用完整句子回答）3、难句解释（问全班有没有难理解的句子，先找出，然后让懂的同学站出来翻译）4、播放录音，学生跟读模仿5、让全班分成两大组，分角色朗读。如果时间充足还可以结对操练，然后在全班表演对话。Step4:SummaryStep5:Talkaboutyourproblemswithyourpartner,andgivesomeadvice.