《记人记叙文写作》PPT课件

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1、记人记叙文李燕作文一、写作原则：首先做庸才，之后做天才（个别同学）；如果做不了天才，建议你做庸才（哪怕是好学生）；小心做蠢材（屡见不鲜、尤其是对富有冒险意识的好学生）一、审题1、要彻底贯彻我们的写作原则（前年全省高考大量的38以下的作文，是前车之鉴）审题相当重要2、如何审题？Ａ：对题目要咬文嚼字如何咬文嚼字？对题目中的每个字以及每个词的含义以及彼此之间的关系吃透。a、长的划层次，找重点、如　　心中的你　　　　心中　　　你强调的是你在我心中的形象b、如何抓住重点①偏正短语，重点在修饰的定语即在形容词

2、，《绿色生活》（2010年高考题），重点词语在绿色，所以写绿色的直接引申义，主题是写健康的、和谐的、低碳的生活。这个题目和主题要在第一小节和最后一小节中都要写到。②动宾短语抓动词，如《读你》重点在“读”，其直接引申义是品味（注意引申应当是正面的含义）即品味你身上的高尚的品质。主题可以确定为：通过描写一个有高尚品质的你，我明白了生活的智慧或者做人的道理或者处世的哲学。③主谓短语抓谓语动词。如《你好，陌生人》这个题目的主谓结构应该是“陌生人，你好”。重点词应该是“你好”，说明我对陌生人的感情应该是“喜

3、欢或者尊敬”即要写的应该是个“让我敬爱、尊重的陌生人”所以它的主题是：通过写一个有着高尚品质的陌生人来表达我对他的敬爱之情。C、注意这些词汇的感情色彩、注意其是否有象征义、引申义、比喻义心中的你　　　　心中　　　你强调的是你在我心中的形象强调的是你在我心中的好的、让我感动的形象（所有的你的形象必须与我有瓜葛）Ｄ、联系提示语提示语往往对题目有一定的引导倾向，是命题人意图的暗示。比如《教我如何不想他》提示语：有人说他坚强，有人说他懦弱。这种是常见的提示语，一般像这样两面的提示语，你要在开头列出两面情况

4、（有褒有贬），然后表达你的一面的观点（亮出你的态度，一般是正面的积极的态度）如：有人说他坚强，有人说他懦弱（读题目），但是我想说他是坚强的，正是坚强的他给我的成长撑起了一片蓝天（文章的主题），所以尽管现在我已经独立了，离开了你的庇护，但是我想说，我怎能不想他呢？二、文体记叙文表达方式是记叙，是在一件有波澜的事情中塑造一个鲜明的人物形象，运用多种人物描写的方法来表现一个人物的一个明确的性格，通过这个人物的塑造来表现文章的主题。写作误区文章写作中不要有抒情的表达方式，容易使得记叙文散文化，这是42以下

5、的作文。如：《读你》的第一节你是阳光，你是雨露，你是……，无私的你撑起了我成长的天空，妈妈，我想说，谢谢你。如：《读你》的第一节题记：海德格尔（泰戈尔）说“小鸟离开了妈妈的怀抱就会失去了庇护；古语言之，倦鸟需归巢。”（不要有题记）如果你文章中有抒情的语言，一定要转化成心理描写，如何转化？我忍不住想到：抒情化的语言（控制在三句以内）如：他戴了顶草帽，穿了件黑色的外套，下搭蓝色的运动裤，穿了双不协调的黑色圆头皮鞋，我忍不住想到：真是个土包子，一点审美品位都没有。三、列情节提纲选择一件有波澜（有冲突、有

6、矛盾、有未实现最后实现了）的事情。如：一件事情：我外套丢了，我外婆帮我找回来了。一件有波澜，有故事情节的事情：开端：我外套丢了，这件外套很重要，不能丢（诗歌朗诵节的演出服，班里唯一的参赛选手，第一次上台，集体荣誉感和责任感）发展：我妈说找呗，能跑到天上去啊，大不了把家里翻个底朝天，结果大家找啊找啊，底朝天了，没找到高潮：我沮丧并焦虑，妈妈泄气，外婆说，找个同学借一套校服，我说我两米的个子，全校最高，借不到。妈妈说，跟老师打招呼，换件最好看的衣服上台，我说要配合整个情境，不搭调，不行。外婆说，找吧，

7、把他今天所有去过的地方都找一下，我说，我今天经过的地方不低于10里，外婆说，都去找；我说我还去过男厕所，外婆说，你爸爸去找，我们在外面等；我说，我去了五次，不好意思，今天吃了不干净的东西，外婆说，我们等五次。结局：最后找到了。当时东西太多，我急着上厕所，把衣服丢在公厕外面，我外婆帮我找到了。板书展示什么是波澜四、写作的黄金结构第一节：第一句读题目（提示语有两面就写两面，然后过渡到你选择的积极的一面）第二句由题目过渡到主题第三句点出文章的主题第四句点出人物的性格第二节1、三句风景描写（风景的特征应该

8、是与人物的性格相似或者相反，要不衬托要不对比）两句静景，一句动景（主）①寒风、呼呼的风声，树只剩树干了；周围的人都在干嘛；广播中新闻说什么——暗示景物特征；②外面灯火通明，车水马龙，霓虹山水，显示这个城市的富足；飘雪的天气，但是并不影响人们的出行，大街上大量的高档车，车里开着暖气，让寒冷与世隔绝；城市中喧嚣的音乐、孩童的嬉戏声，显示出寒冷天气中热闹的世界，现代文明给人们的生活带来了便利，能够安享生活的富裕和温暖）1句对场景的议论来点明场景的特征是什么，从而渲染气氛、烘托人物心情，衬