英语人教版七年级下册unit1 Can you play the guitar？

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1、Unit1Canyouplaytheguiter?话题：Talkaboutsomebody'sabilitiesandwishes目标：1.Canusetheverbsofactivitysuchassing,dance,swim...andverbphrasesexpressingabilities.2.Canexpresspersonalabilities3.Canmastertheusageofthemodalverb"can" indicatingability重难点及突破方法：1、 要求掌握以下句式：(1)---Canyoudance? ---Yes,Ican.(2)-

2、--Whatclubdoyouwanttojoin? ---Iwanttojointhemusicclub.2、 要求掌握以下词汇：（1） 情态动词can,can’t（2） 动词dance,swim,sing,paint,join（3） 名词art,music,guitar（4） 动词词组playchess,speakEnglish,playthepiano3、 难点如何呈现can,can’t教材处理（增减、添加、改编、删除）：教学思路（一条线索、一个主题串联多种活动）：在呈现了新词汇后，以游戏，竞猜等学生喜欢的活动不断巩固单词与句子，以最后的report:Whatclubdoy

3、ouwanttojoin?为语言输出Task1:Guessinggame:WhatcanIdo?Task2:Memorygame:Whatcanhedo?Task3:Whatclubdoyouwanttojoin?步骤：（活动）环节1：warmingupactivity1:Englishsongof“Ifyouarehappy“activity2:dotheactivitiesof“clapstompandshouthurray“在英语歌曲播放后，可直接引出本次课的目标语句“Canyousing?”“Canyoudoit?”等引导学生作好课前互动。环节2：presentation

4、　　使用“Doyoulikethesong?”and“Canyousingthesong?”呈现出目标语句“Canyou...?”同时通过一系列的图片，呈现出新单词“sing,dance,playthepiano,playtheguitar,playchess.”等。新课标第一网环节3：exericeTask1:Whatcantheydo?MatchandlistenTask2:Memorygame:Whatcanhedo?在落实新单词的同时，呈现出Can用于第三人称时的使用规则，将目标语言呈现完整。Task3:采用竞猜来猜老师的喜好，不仅可以落实好新单词，同时有利于调动学生积极

5、性，拉近和学生的距离。Task4:Showtime:在做了相应的单词以及句子操练后，学生已具备足够的信心展示自己，将目标语言做次简单的输出。环节４：presentation在熟悉了各类活动的叫法之后，紧接着呈现的便是各个俱乐部的名称，用“Icanswim,soIwanttojointheswimmingclub.AndalsoIfindtherearealotofdifferentclubshere,Canyounamethem?从而呈现出各类俱乐部的名称。环节５：exerciseTask1:Listen:    T:someclubsarepopular,whatclubsca

6、nyouhear?Task2:Pairwork:Whatclubdoyouwanttojoin?    Tomakeconversationsaboutyourselfandyourpartners.环节６：GroupworkWhatisthemostpopularclub?HomeworkMakeasurveywiththedrill”Canyou…?”Can Sing Dance Swim Paint Playthechess Playbasketball SpeakEnglishFather       Mother