英语人教版八年级下册The Emperor's New Clothes

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1、八年级英语(下)第6单元第3课时Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB1a—1d一、【教材分析】教学目标知识目标1.学习并掌握下列单词和短语:gold,emperor;silk,underwear,nobody,stupid,cheat2.能熟练掌握并使用下列重点句式:(1)Twobrotherscametothecitytomakespecialclothesfortheemperor.(2)Theemperorhadtogivethemsilk

2、andgold,buttheykepteverythingforthemselves.(3)Theyweretryingtocheattheemperor.(4)Nobodywantedtosoundstupid.能力目标通过听说训练,学会谈论故事《皇帝的新装》。情感目标通过本课的学习,培养学生养成诚实守信的良好品格。教学重点谈论故事《皇帝的新装》。教学难点谈论故事《皇帝的新装》。教学方法情景教学法;任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动I.Preparation准备1.Freetalk“自由交

3、际”(1)让学生自由对话,谈论故事《愚公移山》。(2)值日生报告。2.Revision“复习检查”(1)单词听写。(2)检查课文背诵。(3)检查单词预习情况,教师根据学生读的状况,适当领读,帮助学生正音。新单词:gold,emperor;silk,underwear,nobody,stupid,cheatⅡ.Presentation呈现1.Learningtasks“示标定向”出示这节课的三维学习目标。知识目标:(1)学习并掌握下列单词和短语:gold,emperor;silk,underwear,

4、nobody,stupid,cheat(2)能熟练掌握并使用下列重点句式:①Twobrotherscametothecitytomakespecialclothesfortheemperor.②Theemperorhadtogivethemsilkandgold,buttheykepteverythingforthemselves.③Theyweretryingtocheattheemperor.④Nobodywantedtosoundstupid.能力目标:谈论故事《皇帝的新装》。情感目标:通过谈

5、论读过的故事,领会故事中的道理:诚实守信。2.Leading-in“导入新课”(1)课件呈现和故事《皇帝的新装》相关的图片并做简单介绍。(2)选词配图,了解本课重点词汇gold,emperor,underwear,silk1.____________2._____________3.____________4.___________答案:1.emperor2.gold3.silk4.underwearⅢ.Practice操练1.机械操练(MechanicalDrills)1aMatchtheword

6、swiththelettersinthepicturesin1c.答案:b→goldc→silkd→emperora→underwear1bListenandnumberthepictures[1—5]in1c.1cListenagainandfillintheblanks.答案:lookedsawshoutedwearinggivekeptclothesbrothers2.有意义操练(MeaningfulDrills)(1)让学生朗读1c中的句子。(2)完成1d,让学生复述故事。3.交际性操练(C

7、ommunicativeDrills)让学生两人一组谈论故事《皇帝的新装》。—Whatdidtheemperorlike?—Helikedbeautifulclothes?—…IV.Consolidation巩固本课知识点:1.goldn.金子;金币adj.金色的观察思考阅读下面句子,思考并完成下面的探究总结①Theemperorhadtogivethemsilkandgold,buttheykepteverythingforthemselves.(教材P45)皇帝不得不给他们丝绸和金子,但是他们都

8、把这一切据为己有。②Peopleusedtopayingold.以前人们以金币结账。③Hewantstowinagoldmedalthistime.这一次他想拿金牌。探究总结gold的用法(1)作为_________(名词,形容词),意为“金;黄金;金色;金币;金饰品”。(2)作为_________(名词,形容词),意为“金(制)的,含金的;金色的;金本位的。答案:名词;形容词对点训练他在盒子里发现了很多金子。Hefound___________________int

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