语文人教版七年级下册斑羚飞渡同步练习

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1、一、读准加红字的音　　斑羚（　）　　对峙（　）　　湛蓝（　）　　斑斓（　）　　悲怆（　）　　磐石（　）　　苍穹（　）　　甜腻（　）　　戛洛山（　）　迥然不同（　）　　二、区分形似字并组词　　斑——　　　　　　　　　谌——　　班——　　　　　　　　　椹——　　怆——　　　　　　　　　渺——　　创——　　　　　　　　　缈——　　三、结合文章内容解词　　进退维谷：进退两难，比喻困难的境地。　　一尘不染：借指环境非常清洁。　　如梦初醒：好像刚从梦中醒来的样子，比喻从糊涂、错误的认识中醒悟过来。　　参差不齐：长短、高低、大

2、小不齐；不一致。　　眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西感到迷乱。　　迥然不同：形容差别很大。　　秩序井然：有条理，不混乱。　　四、学习本文内容　　学习本文，同学们可以从本文写法入手：一是开头部分对“绝境”的渲染，为下文描写斑羚的求生作了铺垫；二是对斑羚求生自救的过程的细致描写，动作的和心理的；三是作者随处出发的惊叹。　　五、思考：　　１、“伤心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。”这段文字所描绘的景物有什么

3、特点？　　山高而险，从山底往上看宛如一线天。山峰像被一把利斧从中间剖开，两座山都是笔直的绝壁。　　２、以上这段景物描写在文中起什么作用？　　为斑羚飞渡这一悲壮之举设置了环境，这个环境更突出了斑羚的勇气。　　３、作者为何如此细致地写斑羚初起跳时的时间与幅度差别？　　为下文具体写半大斑羚蹬踏老斑羚飞跃山涧作铺垫。　　４、用语言概括老斑羚牺牲自己而帮助年轻斑羚飞渡悬崖的过程？　　斑羚一老一少为一组。少者前老者后，少者高老者低，跃向对面山峰。跃程大半，少者踏老者背第二次跃起，登上山崖；老者坠下山涧。　　５、作者为什么把斑

4、羚飞渡的过程写得如此详细呢？　　这是全文的中心，通过具体生动的描写歌颂了老斑羚为了种群的生存甘愿牺牲自己的精神。　　６、“而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨。”这句子用了什么修辞方法？表达效果如何？　　比喻。形象生动地写出了老斑羚在半大斑羚的猛蹬之下，向山涧下落的速度之快，表现了老斑羚为了种族的延续自我牺牲的精神。　　７、概括本文的中心思想：　　本文记叙了斑羚陷入绝境时求生自救的全过程，歌颂了老斑羚为了赢得种群的生存机会，心甘情愿选择死亡的献身精神。　　８、抄写下面词语　

5、　逞能　　湛蓝　　娴熟　　一尘不染　　迥然不同　　秩序井然　　心甘情愿　　眼花缭乱　　９、读了此文之后你有什么想法？