英语人教版七年级下册Unit 6 Section (1a-1c)

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1、Unit6I’mwatchingTV.SectionA1(1a-1c)青白江中学罗家英一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：newspaper,use,soup,wash能运用以下句型进行交际：①—Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV.②—What'shedoing?—He'susingthecomputer.③—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD.2)能够运用现在进行时来谈论人们正在干的事情。2.情感态度价值观目标：通过对本课的学习活动，能培养学生善于发现生活中正在

2、发生的事情，积极思考，乐于助人，培养学生团结合作的精神。二、教学重难点现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。三、教学过程I.Presentation1.(Showsomepicturesandphrasesonthescreenandaskstudentstomatchthem.)watchTV,clean,readanewspaper,listentoaCD,talkonthephone...,usethecomputer,makesoup,washthedishes,exercise2.Wo

3、rkon1a.Ssreadtheactivitiesandlookatthepictures.Thenmatchtheactivitieswithpictures.3.ChecktheanswerswiththeSs.II．Listening1.T:WhatareJennyJohnDaveandMarydoing?Nowlet’slistentothetape,findouttherightactivitiesfrom1a.2.PlaytherecordingfortheSstwice.3.Sslistentotherecordingandwr

4、itethenumbersfrom1aandcompletethesentences.1)Jennyis________TV.watching2)Johnis_________thedishes.washing3)DaveandMaryare_______toaCD.ListeningExplanation:现在进行时表示现在（说话瞬间）或现阶段正在进行或发生的动作，常与now,thesedays等时间状语连用。现在进行时的结构：助动词be(am/is/are)加动词-ing形式。动词-ing形式的构成：1.一般情况下，直接在动词后加-ing。2.

5、以不发音字母e结尾的动词，去e，再加-ing。3.在重读闭音节里，以一个辅音字母结尾的，双写该辅音字母再加-ing。如：watch-watchingclean-cleaningread-readingtalk-talkinguse-usingmake-makingtake-takingexercise-exercisingrun-runningshop-shoppingget-gettingsit-sittingIII.Pairwork1.AsktheSstoreadtheconversationsin1cwithapartner.Thenlook

6、atthepicturesin1aandmakeconversationsaboutotherpersonsinthepicture.2.Ssmakeconversationsbythemselvesandpracticetheconversations.A:What’sshe/hedoing?B:She’s/He’s…A:Whataretheydoing?B:Theyare...IV.Homework:（1）熟记本课的单词和重点句型；（2）根据今天所学过的重点句型，编一则对话。初一英语课堂教学反思本堂课的收获和优点：1．学生在本堂课中得到了较为充

7、分的口头训练，而且面比较广。尤其负责每个小组的组长同学，发言更为积极。课堂上在我极力鼓励和表扬下，一些原来在课堂上很难开口读英语的学生，本堂课上有极大的进步。2．我觉得本堂课中，对本课的话题的导入做得比较好。即从展示活动图片开始①—Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV.②—What'shedoing?—He'susingthecomputer.③—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD.分组练习这样的对话，而且替换不同的活动。这样顺其自然地导入能调动学生的积极性，能让他们思考问题且用简

8、短的语言回答，为练好练透我们这节课的目标语言作好铺垫。3．能充分利用多媒体，直观性强的特点。利用网络上的名人图片来调动学生