对外汉语口语教学中谚语教学的重要作用1

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1、万方数据2010年第1期(总第155期)牡丹江师范学院擘报(哲社版)JournalofMudanjiangNormalUniversityNo．1．2010TotalNO．155对外汉语口语教学中谚语教学的重要作用赵现琦(徐州师范大学文学院，江苏徐州221116)[摘要]谚语作为一种口承语言文化现象在语言学上有重要的研究价值。它具有言筒意赅、形象生动、质朴明快、含蓄隽永等特征和提高语言修养、传播中国文化等作用。留学生学习汉语谚语，可以深入了解汉民族独特的文化特征，及隐藏于语言背后的文化差异，对提高留学生汉语口语水平具有重要作用

2、。[关键词]谚语；口语；对外汉语教学[中图分类法"]H193[文献标识码]A[文章编号--11003-612112010)ol—0126一b3“海水最清，谚语最精。”谚语是中华民族传统文化的重要组成部分。我国的谚语历史悠久，源远流长，历代著述，均有引录。“从典籍中有迹可寻的《夏谚》算起，已有近四千年的历史，现今流传于世的谚语浩如烟海，数以百万计。它是汉族文化过程中的一种结晶，璀璨夺目。”(周植荣1994)谚语集知识性、趣味性、文学性于一身，往往言简意赅、富含哲理，以形象生动、简洁凝练、质朴明快、含蓄隽永的艺术语言向人们揭示真理

3、、传授经验，使人们从中习得知识、获取智慧，得到启迪。本文参考《谚语小词典(辞海版)》(温端政，2004)和《中华谚语大词典》(杨艳，邱胜，陈彬2006)，并对照《高级汉语口语》(刘元满，任雪梅，金舒年1997)选择了一些常见习用的谚语，对谚语的特征和作用进行分析，深入探讨了中高级阶段的留学生学习汉语谚语的必要性和重要性，并对如何学习谚语提出了一些建议。一、谚语的特征谚语是语言表达中的一种特殊形式，是流行于民间的形象通俗而富有意义的语句，大多反映人民群众的生产和生活经验。谚语是语言宝库中一项重要的财富，其特征主要有：(一)内客广

4、泛，知识丰富，哲理性强谚语题材广泛，包含丰富的内容，涉及社会、历史、自然、生产和日常生活的各个方面，是广大人民群众实践的经验、教训、知识、体验的总结，是一个民族集体智慧的结晶，是社会生活的小百科全书。谚语在内容上往往寓哲理于形象之中，使人读后有所思有所得，常被誉为“智慧的花朵”“哲理的小诗”“启示人生”的警语等。例如：(1)世上无难事，只怕有心人；(2)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；(3)千里之行，始于足下；(4)朝霞不出门，晚霞行千里；(5)今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡；(6)天有不测风云，人有旦夕祸福；(7)三个臭皮匠

5、，顶个诸葛亮；(8)人不可貌相，海水不可斗量；(9)笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。这些谚语内容十分广泛，涉及到社会生活的各个方面。(1)、(2)、(3)是学习谚语；(4)是气象谚语；(5)是农业谚语；(6)涉及到人生；(7)讲的是团结协作；(8)说的是为人处事；(9)告诉人们要有积极乐观的心态。这样的谚语历来被人民群众喜闻乐用，不仅在口头上广泛流传，在书面语中也常被引用。(二)语言精炼，形象生动，概括力强谚语往往异常精炼，且言简意赅，每一条谚语都极力用最精炼最形象生动的语言来传达最丰富的内容，概括力极强。谚语的语言是形象化的

6、语言，它经过群众精一0提炼和剪裁，善于借助多种艺术表现手法，如比喻、拟人、夸张等修辞方式把深刻的道理寓于鲜明的形象之中。例如：(10)一颗老鼠屎，坏了一锅汤；(11)滴水之恩，当涌泉相报；(12)满招损，谦受益；[收稿日期]2008一12—3l[作者简介]赵现琦(1981一)．女，河南永城人。徐州师范大学在读研究生，研究方向：对外汉语教学．一126—万方数据2010年第1期(总第155期)牡丹江师范学院学报(哲社版)JournalofMudanjiangNormalUniversityN0．1。2010TotalN0．155(

7、13)冤家宜解不宜结。以上几则谚语中，(10)形象地说明了坏人坏事的巨大危害，(11)把受人恩惠当思回报这样一个深刻的道理用简短的九个字淋漓尽致地表现出来，(12)仅用六个字就把人们应当谦虚行事这种中华民族的传统精神传达出来了，(13)则用高度凝练概括的直接描述告诉人们在生活中应当宽容地对待一切。(三)琅琅上口，悦耳动听，音乐性强谚语多是口语化的言语，含有大量的口语词，通俗易懂，有些甚至是口语的白描，生活中时时处处都要用到。例如：(14)来得早不如来得巧；(15)春不种，秋不收；(16)好借好还，再借不难。谚语在语言上往往讲究

8、平仄，节奏和韵律，因而谚语往往平仄相间，音调和谐，抑扬顿挫，起伏荡漾，错综有味，具有很强的音乐性，常被人誉为“科学的小诗”“哲理的小诗”。例如：(17)山外有山，天外有天；(18)饭来张口，衣来伸手；(19)人往高处走，水往低处流。以上三条谚语，不仅讲究平仄，讲究节奏和押韵，