英语人教版七年级下册Grammar

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1、英语七年级下人教新课标Unit5　　一、教学分析　　本节课围绕着一个话题“谈论现在正在进行或发生的动作”来展开教学活动，主要的教学内容是现在进行时。本节课紧扣教材，而又脱离课本，重新对教材进行编排。先通过描绘图片中人们的活动来学习词汇：doinghomework,watchingTV,cleaning,reading,eatingdinner,talkingonthephone……并通过问答“人们正在做什么”来学习句型：Whatareyoudoing？ I'mwatchingTV.  What'sshe/hedoing?  She/he's……等，并用同桌合作的方式进一步加强句型的操练

2、。然后通过听力训练和写作训练来加强练习和巩固。　　我的教学设计理念：　　1、遵循任务型教学的教学理念，以学生为主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。　　2、自始至终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。　　3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。　　二、教学目标　1.知识目标：　　1）词汇　　watchingTV,eatingdinner,cleaning,shopping,reading,doinghomework,talking

3、onthephone　　2）语法现在进行时（Presentprogressivetense）　　3）句子　　Whatareyoudoing?         I'mwatchingTV.　　What'shedoing?         He'sdoinghishomework.　　Whataretheydoing?        They'recleaningtheroom.　　2.能力目标：学会用英语谈论人们正在做什么　　（Tofreelytalkaboutorlearnaboutwhattheyaredoing）　　3.文化目标：培养用英语获取信息，与人合作的能力。激发他们学习英语

4、的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中乐于模仿，敢于开口，积极参与。　　三、教学重难点　　教学重点　　基于对教材和教情的分析，我确定本节的教学重点为现在进行时的用法。　　Tograspthestructureofpresentcontinuoustense:Whatareyoudoing? I'mwatchingTV.What'sshe/hedoing? She/he's……　　教学难点　　①现在进行时中现在分词的结构。（Thestructureoftheverbadding“ing”）　　②能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。（Usingthistensetode

5、scribeandcommunicate）　四、教学媒体的运用　　本节课我采用多媒体课件（PPT）进行教学，创设英语学习情境，调动学生学习兴趣。首先，我利用多媒体播放一段音乐视频，创造英语教学环境，并引出本节课的学习内容。然后，我通过多媒体出示图片，引领学生进行学习、操练现在进行时。接着，进行一段听力训练，对所学知识进行检查和练习。然后，通过观看一段视频，让学生进行模仿表演和猜测，活跃课堂气氛，调节学生的兴趣，操练所学句型。接着，通过观看记者的采访报道和模拟报道，来运用现在进行时进行实践练习。　　五、教学过程　　Step1 leading-in　　1.Greetings.（为了沟通师生

6、关系，进行相互问候）　　2.WatchingTV.（听音乐“Whatarewedoing?”创设情境，引出新课。）　　3.T：Theyaresinginganddancing.Whatarewedoingnow?　　（Helpthestudentstoanswer:WerehavinganEnglishclassnow.）　　Step2 Presentation　　教师出示几张图片，引出现在进行时的结构和用法。（1）出示图片，教师问：“Whatareyoudoing?”并帮助学生回答“Wearehavinga（anEnglish）class.　　（2）然后出示图片，进行问答练习。老师领

7、读。　　A:Whatareyoudoingnow?　　B:ImwatchingTV.  （ect.）　　让学生在交际情景中感受现在进行时的结构和用法。　　Step3Practice　　1.Showsomepicturesandletthestudentsaskandanswerinpairs.　　e.g  Whatareyoudoing?Iamreading.etc.　　2.Getsomepairstopractiseinclass.　　Ste