语文人教版七年级上册济南的冬天教案

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1、济南的冬天教学目标：1.知识目标:感知课文所写景物及其特点【重点】2.能力目标：学习按照一定顺序写景的方法。【难点】3.情感目标：总体领会作者表达的思想感情。课时安排：1课时教学过程：一、情境引入你理想中的冬天是怎样的情形？请结合下面三幅图片来谈。其实作家老舍先生和很多一样，他也喜欢下点小雪，有点阳光的冬天。二、整体感知（速读课文）1.教师板书标题，学生读标题：引导学生体会“济南的冬天”（左边的同学读。）“冬天的济南”（右边的同学读）的差别。明确：可见本文是写景抒情散文，侧重写济南这个特定地域的冬天的景象。那么——2.（1）文中哪个词语最能体现济南冬天的天气特点？(2)文中哪个词语最

2、能表达作者对济南的情感？同学们找到两个表明济南天气特点的词语——“响晴”、“温晴”，到底哪一个最能体现济南冬天的特点呢？什么样的天气算得上“宝地”称得上“理想境界”呢？先听刘老师读第一、二段。（3）文中重点写了哪些景物来体现济南的冬天的特点?一、合作探究：探究怎样写景？（小组合作学习）1.作者是用了哪几幅图来描绘济南冬天的山？山有什么特点？温馨提示：先找出写山的段落，再概括所写内容，最后总结景物特点。特别注意：对学生基本正确的概括加以肯定。2作者是按照怎样的写景顺序写“薄雪覆盖下的小山”？二、自主学习（请一个同学来读第6段，其余同学听读时圈点勾画，独立思考，自主完成。）1.济南冬天的

3、水有哪些特点？2.根据11课的学习经验，你认为写水用了什么写作方法？3.作者采用什么顺序写景的？三、总结：本文描写济南冬天特有的山光水色，抒发作者对济南的热爱之情。通过学习我们明白了要怎样写景呢？1.写景要抓住景物的特点2.写景要按照一定的顺序一、写作实践：请仔细观察永川神女湖的景象，选一幅或两幅图，用恰当的写作顺序，写一篇写景抒情的短文来表达对家乡的热爱之情，让更多的外地朋友来永川游玩。1.教师提示写景顺序：空间顺序、时间顺序、移步换景、整体到局部等。2.学生来谈自己的写作计划，（1）选图（2）顺序安排提纲二、作业布置：按照你所拟写的提纲，用恰当的修辞，优美的语言写一篇展现永川美景

4、的散文，不少于500字。永川九中刘扬琼2015年10月13日