八下unit6 3A的

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1、课题Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA(3a-3c)授课班级八(1)授课人张相会课型听说课授课时间2016年4月24日教学目标：一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：shootshotgodmagicstickstoneonceuponatimeinsteadof2)能掌握以下句型：①Hedoesnotevenlooklikeamonkey.②make72changestohisshapesandsize.③turn…intounlesscomeoutbeinterestedinkeepdoingg

2、iveupassoonas2)能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。2.情感态度价值观目标：阅读中国传统文学名著，明白传统文化的博大精深，吸取中国传统文化的精华。二、教学重难点1.教学重点：（1）熟读课文并能正确的掌握短语，shootshotgodmagicstickstoneonceuponatimeinsteadof（2）学会询问故事发展的基本句型：①Hedoesnotevenlooklikeamonkey.②make72changestohisshapesandsize.③turn…intounlesscom

3、eoutbeinterestedinkeepdoinggiveupassoonas2.教学难点：熟读课文并获得相关的信息，通过熟练度阅读掌握阅读技巧，能独立完成所给的阅读任务。3教学方法：听说法，讨论，合作探究4学习策略小组合作学习，合作探究，分享交流，当堂训练三、教学过程Step1Pre-reading1.展示新学的英文歌曲，一起分享快乐。导入新课，出示课题Freetalkshowsomepicturesaboutjourneytothewestaskandanswerthequestions.Whoarethey?Whichcharactersdoyoulike

4、best?2出示学习目标，检查课前预习Step2While-reading。(1)Task1skimming(快速阅读并在2分钟内找到每个段落的大意）(2)Task2:Scanning（扫读）Readthefirstpassageandanswerthequestions.读第一段，回答下列问题(3)Task3:Scanning（扫读）Readparagraph2andcompletethechartabouttheMonkeyKing.阅读第二段并完成表格(4)Task4:Scanning（扫读）Readthethirdparagraphandchoosetheb

5、estanswers.（读第三段，选择)(5)Task5Readthewholepassageandjudgetrueorfalse通读全文并判断正误Step3Post-reading。finish3C.Completethesentencesbelowwithphrasesfromthepassage.Task6Listenandfillintheblanks.workingroupstoretellthestory(听录音并填空，小组合作复述课文）Step5Summary励志格言Step6Exercises当堂练习Step7Homework布置作业板书设计Uni

6、t6anoldmantriedtomovethemountains.onceuponatimecomeoutinsteadofbeinterestedinmake72changestohisshapesandsize.turn…intokeepdoingunlessgiveupassoonas议课评课所选题材形式新颖，内容丰富，具有挑战性。课堂气氛活跃，部分学生表现欲强，给他们提供了展现的机会。敢于挑战传统的教学模式，使学生有新鲜感和获知感。不足：课件制作不够熟练，还需继续学习信息技术课后反思：通过现场上课，同行的听课议课，我感到这节课上的比较成功。因为课前做了准备

7、充分，很多图片在百度图库上筛选的。因为这节课跨度较大，跳跃性强，很多词汇还没有学到，所以课前让学生们进行了仔细预习，公开课时同学们的表现让我感到很满意。课堂上同学们能用流利的英语讲中国的寓言故事，并且能够从中学到做人的道理和遇到困难锲而不舍的精神，给社会传递了正能量。