英语人教版八年级下册unit6Section A 1a—2d

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1、优秀课例课堂教学设计与反思学科英语年级八年级教师欧晓芬所在学校成都市西北中学外国语学校版本、册数课目名称人教版八年级下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains教学目标以中国神话故事为主线，要求学生能够听懂用英语叙述的这几则故事，并能根据故事的相关信息发表自己的观点，模仿和运用语言。教学重点、难点及措施教学重点：让学生学习讲故事，在讲述过程中恰当使用连词。教学难点：将学生熟悉的中国神话故事内容转换为符合英语表达习惯和思维的语言表达。措施：让学生先通过听力材料了解其英语表达，再让学生用自己的语言进行讲述。学习者分析在平时的教学过程中，注重学生的口语

2、表达能力的培养，经过长期的训练，本班学生口语较好，也能够较好的组织语言，学生在进行故事讲解时，还会用英语表达自己的思想。教学过程教学环节教学内容活动设计活动目标媒体资源使用及分析Step1leadinStep2Pre1.Chinaisagreatcountrywithover5,oooyears’history.Becauseofitscolorfulcultures,therearemanyChinesetraditionallegendsandstories.2.DoyouknowabouttheseChinesetraditionallegendsandstories?W

3、hatelsedoyouknowabout?1aWhatdoyouknowaboutthesestories?让学生根据图片信息猜出故事的名称Matchthestorytitleswiththe引入新课，提起同学们对本单元的兴趣，同时也检查学生对中国传统故事的了解程度。巩固如何用英语表达中国传统故事运用ppt进行图片的呈现，让课堂更直观运用PPT进行呈现Step3Listening-1bStep4Listening-2aand2b1.WhichstoryareAnnaandWangMingtalkingabout?2.Listenagain.Thenanswertheseque

4、stions.1.Doyouknowtherestofthestory?2.Lookthroughthefourpicturesandpredicthowthestoryhappens.pictures.1.Listenandcheckthefactsyouhear.2.a.Howdoesthestorybegin?b.Whydidtheoldmanwanttomovethemountain?c.Whathappenednext?d.Whatdidheaskhisfamilytodo?e.Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemo

5、untains?1.Listenandnumberthepicturesinordertotellthestory.2.Listenagainandcirclethewordsyouhear.让学生通过听了解《愚公移山》这一传说故事的英文表述。2a引导学生依据四幅图片了解愚公移山的故事发展。2b部分引导学生关注故事细节的表述。音频播放听力音频播放听力Step5RetellStep6summaryTrytoretellthestorywiththehelpofthesepictures.1.Doyouagreewiththat“Youcanneverknowwhat’spossi

6、bleuntilyoutrytomakeithappen”?Why?2.Whatelsecanyoulearnfromthisstory?3.Listenagainandfillintheblanks.Retellthestory表达自己的观点。基于听力输入，尝试用自己的语言讲述故事，进一步巩固讲述故事的核心词汇和句型。思想的升华PPT呈现图片和关键词运用ppt进行教学。应用信息技术环境教学小结应用了哪些功能，是否合理？效果如何？在本次课教学过程中，运用到视频、PPT......。通过这些信息技术手段辅助教学，让教学更直观，学生理解起来也更容易。同时动静结合，学生更感兴趣。解决

7、了哪些教学关键问题及形成了哪些生成性资源？在最后一个达成目标的环节中，运用PPT播放关键词，让学生更容易根据关键词和图片复述《YuGongMovesaMountain》这个故事。教学反思应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。首先，我以“Chinaisagreatcountrywithover5,oooyears’history.Becauseofitscolorfulcultures,therearemanyChinesetraditionallegends