英语人教版八年级下册Unit5-1 教学设计

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1、八下Unit5SectionA1a-2c教学设计庞秀华教材新目标Goforit！年级八年级下册单元及内容Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA1a-2c课型听说课1.教学内容分析本课时以“Unforgettableevents”为话题展开一系列教学活动，学习过去进行时态和when/while引导的状语从句的用法。1a引导学生观察图片，利用图片来培养学生情景思维和讲故事的能力，1b-1c呈现单元核心句型——过去进行时。2a-2c是另一组系列听力活动，呈现了when引导的时间状语从句。2.学生情况分析学生在七年级下册已学过现在

2、进行时和一般过去时，而且掌握了一些描述日常活动的短语，并能够使用现在进行时来描述日常活动，这有利于他们学习过去进行时。但时间状语从句是学习中的难点，需要教师重点关注和引导。3.教学目标分析语言知识目标：能理解并运用下列重点词汇：rainstorm,alarm,begin,heavily,suddenly,strange。能初步理解过去进行时的用法，并作简单运用。能区分when和while引导的时间状语从句。语言技能目标：能用过去进行时询问过去某个时刻正在发生的事情，如：Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?能听懂有关过去正在发生事件，并能够用简单语

3、言描述自己的经历。情感目标：让学生爱上英语课堂活动，鼓励他们在课堂上进行合作交流。4.教学重点、难点分析教学重点：学会运用下列重点词汇：rainstorm,alarm,begin,heavily,suddenly,strange；学会运用when引导的时间状语从句学会运用过去进行时及其特殊疑问句。教学难点：掌握过去进行时态结构，并能用过去进行时态讲述文中暴风雨来临时发生的事件。5.教学过程设计Step1:WarmingupPlayagamewithSstoreviewthepresentprogressivetense:dosomeactionsandaskSstoguess“Wha

4、tamIdoing?”设计意图：猜动作的热身活动能让学生迅速进入英语学习状态，同时起到复习现在进行时态的作用，并能自然地过渡到过去进行时态的呈现。Step2:Presentation1.T:WearehavingEnglishclassnow.Whataboutatthistimeyesterday?Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?HelpSsanswerthequestionslikethis:Iwasreadingabook.2.LetSsaskandanswerinpairs.设计意图：展示学生过去活动的图片，帮助他们用过去进行时态来回答

5、。Step3:Listening1.Showapictureoftherainstorm.Teachthewords:rainstorm,heavily,suddenly2.Showpicturesin1aandaskthequestion:Wherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm?LetSschecktheanswerbyaskingandansweringinpairs.3.LetSslookatthepicturesagainandaskthequestion:Whatwasthegirldoingwhentherainstormcam

6、e?HelpSsanswerwiththeadverbialclauselikethis:Shewasdoingherhomeworkwhentherainstormcame?4.AskSstolistentotheTVreportandcirclethecorrectresponses.5.AskSstoworkinpairstotalkaboutwhatthepeoplein1aweredoingatthetimeoftherainstorm.设计意图：听前引导学生反复读图，呈现核心句型，降低听力难度。听后组织学生运用核心句型进行机械操练。Step4:Furtherlisteni

7、ng1.Showapicturein2aandaskthequestion:Whatwastheboydoing?Presentthewords:alarm,gooff.2.LetSstodiscussaboutthepictures.ThengetSstolistenandnumberthepictures.(2a)3.GetSstolistenagainandfillintheblanksinthesentencesforeachpicturein2a