语文人教版八年级下册作文训练之开头

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1、作文开头之训练学习目标1.让学生掌握作文开头的重要性。2.让学生掌握作文开头的方法。3.让学生学会学以致用，打造出漂亮的作文开头。教学过程：1、直接入题句：如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。2、直接入情句：如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！3、直接入景句：如：天亮的时候，雨停了。4、直接入境句如：山的那一面，其实还是山。5、直接入事句：如：我冒了严寒，回到相隔二十余里，别了二十余年的故乡去。6、直接入物句：如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。7、直接入论句：如：天时不如地利，地利不如人和。8、直接写人句：如：最使我难

2、忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录下我的祝愿。我永远感激您——我的父亲。《感谢父亲》二先声夺人法例如：“瞧，天这么冷，她就开始穿裙子了。”“看不出来嘛，平时不声不响的莉儿也蛮漂亮的。”“唷，丑小鸭变成白天鹅了。”莉儿一进教室就成为全班议论的焦点。莉儿显然听见了，很自信地甩甩头发，………三、借用诗词名句歌词等例如：不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活——太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”的为理想而奔波的生活——太辛苦了。想要的只是简简单单而不乏味，有你有我有他而不

3、喧闹的学习生活。《我理想的学习生活》“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。《歌声与微笑》四、巧用修辞展示文采　修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法，定能得到良好的效果。开头不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。春的脚步是又轻又柔的，你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听“咚咚咚”，秋摘下

4、了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。　　《爱的脚步》五、妙用题记法六首尾呼应，凸显主旨　首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。　　例：（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已走过数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。　　　　（尾）我想我们还会一直走

5、更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。（《我与父母同行》）温馨提示：　　　　在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般要做到落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方

6、。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。随堂小练一“我因——而自豪”二“我们的生活充满阳光”请你任选一题构思并写出开头我因朋友而自豪我因爸爸而自豪我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。我们的生活充满阳光一句问候“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，一封家书“相顾无言，惟有泪千行”，一个眼神“才下眉头，却上心头”，老师、亲人、朋友这些细微的动作如阳光般温暖我的心。我不禁感慨：“我们的生活充满阳光！”相信：只要大家能做到多用心

7、，多积累，多感悟，多练笔，你就一定能打造出亮丽的开头，篇章！