英语人教版八年级下册Unit2 讲评课

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1、人教版初中英语八年级下Unit2讲评课教学设计教学过程学生课前活动：仔细浏览、分析试卷，进行自查自纠学习活动。学生课外活动：全面复习本单元相关知识内容。一.复习导入（教师活动）：TherearemanyvolunteerjobsinUnit2.Whatarethey?Whatcouldyoudoasavolunteer?Maybethepicturescanhelpyoutoanswerit.出示图片，指明学生回答问题。WehadatestaboutUnit2yesterday.Let’sdiscussittogether.二.出示教学目标(教师

2、活动):知识技能：进行有关知识点的复习与整理。过程与方法：在试卷的讲评过程中，引导学生注重各知识点的归纳总结。情感态度价值观：通过讲评使学生发现自己的不足并增强学习英语的信心，重点提高写作能力；再次体会投身公益事业是光荣的。重点：1.本次试题中出错较多的题目；2.各类题型的解题技巧及步骤；3.写作技巧。难点：写作技巧。三.试题分析：本套试题满分100分。试卷注重知识的考查，突出语言的交际能力，关注学生分析问题、解决问题的能力，既面向全体，又具有一定的难度，试题具有灵活性与综合性，强调运用，贴近生活。学生课堂学习活动：学生自查与自主纠错。小组长最后

3、统计本组自主纠错出的题目，共计多少分。注意啦：粗心马虎要不得！四.互动与交流、小组合作探究：教师课堂活动：在学生进行小组合作期间，及时给予帮助。学生学习活动：小组合作学习，互帮互助（扮演志愿者：老师）1、针对试卷上自己解决不了的错题，小组内互相交流、讨论，找出致错原因。2、各组长组织本组同学交流讨论，通过合作学习，解决错题，取得进步。五.精讲错题本部分紧扣本单元的教学内容，着重考察学生的基础知识的掌握及运用，基本涵盖了本单元所学重点，试卷难度总体适中，但是从学生的角度反映出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。单项选择

4、第6题是考察动词短语拓展与提升：动词+副词：代词放中间，名词放两边。动词+介词：介词+宾语（名、代、动名词）第9题考察each,everyone,every,both的用法。第11题考察过去进行时.第13题考察动词的一般过去时及take的过去式took.单项选择题答案：1A2B3B4B5A6C7B8C9D10D11D12B13A14C15A通过错题比较多的题型进行具体题型的具体分析，与学生讨论总结出各种题型的解题策略或步骤。六.各类题型的解题技巧及步骤：选择填空解题技巧：直选法，抓住关键词，类推排除法，前后照应，语法知识趁热打铁（对精讲错题进行巩

5、固练习）：1.Somedaymydreamofbecomingadoctorwillcome__.A.trulyB.trueC.realD.really2.Theclassroomissodirty.Idecided_____.A.cleanitupB.tocleanitupC.cleanupitD.tocleanupit3.____ofthestudentslikestotalkwiththeteacher.A.EachB.EveryoneC.EveryD.Both4.I____myholidayinEnglandlastyear.(take/

6、spend)资*源%库ziyuanku.com5.It_____muchtimetodoshopping．(take/spend)资*源%库完型填空题解题步骤:1.通读全文，理解大意。2.瞻前顾后，避难就易。3.复读全文，解决残敌。4.再次复读，弥补疏漏。阅读理解解题方法：1、读主干。做阅读时，尝试着一句话一句话的去读，有时读不懂的，就把那些修饰性的词语，比如，形容词，定语从句给删去再读。读懂后再做试题，不求多，求精。2、做题时主要用排除法。3、翻译法，边读短文边翻译，有助于理解短文内容。4、生活常识法。词汇运用解题方法：1、弄清题目要求。2、词

7、组与习惯用法辨析。3、通过区别同义或近义词选择答案。4.根据上下文的逻辑含义以及主从句之间的关系。书面表达：如何使作文妙笔生花（本节讲评课的重点）教师活动：展示与本次写作相关的图片，要求学生观察图片（所见所想）。教师活动：让学生思考如何展开写作。写作技巧：1、审题与拟定提纲。2、要点+结构+逻辑+语法+亮点。3、完美的结尾。（收尾呼应，画龙点睛）教师活动：表扬本次写作优异的学生；指名朗读优秀范文。七.当堂达标：（一）单项选择()1.Lotsofchildrenare_____inthemovie.A.interestB.interestingC.

8、interestedD.interests()2.Now,Icanspendtime_____whatIlovetodo.A.todoB