语文人教版八年级下册《海燕》教学设计（作者：河南省新蔡县今是中学 杨乐鹏）

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1、《海燕》教学设计【教学目标】　 一、有感情地朗读课文，认识的海燕的形象二、初步了解烘托、对比和象征等手法。三、感悟海燕精神的现实意义。【教学重点】 　　通过朗读，品味文章的语言，进行反复的比较赏析，把握“海燕”的艺术形象，领会“海燕”精神内涵。掌握象征的写法。 【教学难点】 随着环境的变化逐层深入的把握海燕形象，使阅读向纵深发展。 【设计思路】学习本文，要致力于培养学生的想像能力和形象思维能力，使学生进入作品所描绘的暴风雨到来之前，大海上风云变幻的壮阔境界，并在自己的想像中浮现那高傲飞翔的海燕形象，进而体会作者的感情。这也是审美教育。在理

2、解的基础上做到流畅地、有感情地朗诵课文，按照朗读、理解、领悟三个环节，达到教学目的.课文重点在于对海燕的象征意义的理解。创设自主学习探究的情境，让学生能积极参与课堂，感悟海燕精神的现实意义，培养积极的人生态度。【教具准备】  多媒体课件 【教学过程】　一、创设情景，导入新课。　　我们每一个人都有自己的名字，名字是人的精、气、神，名以言志。比如我们班的xxx,蕴含着-----，再比如xxx,,蕴含着-----，今天请大家和我一起带着这种勇敢、乐观、自信、坚强走进经典-----让我们一起来学习前苏联作家高尔基的散文诗《海燕》。　　二、整体感知

3、。１、了解海燕海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。2、走进作者高尔基(1868—1936),___作家，社会主义文学的奠基人。《___》《___》《___》是高尔基自传体三部曲。他的长篇小说《___》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。3、指导朗读。学生自我评价，师适时指导。（为研讨课文做准备）4、认识海燕（１）海燕在怎样的环境下活动？请用一个词形容。（2）划

4、出海燕活动的环境。（3）在这样的环境下，海燕有怎样的表现？用括号标出。(4)写海燕为什么要写环境？ 说明：从环境入手，先烘托氛围，让学生明确写环境对于表现海燕的重要作用。有利于对海燕的把握，有利于学生更好地融入课文。（5）作者对它有怎样的情感？哪些词语最能体现这一情感？说明：对课文的认识是产生情感的前提。这里将重点揣摩“高傲”一词。讨论明确“高傲”，，写出了海燕的藐视一切、意气风发，无所畏惧的特点。作者要反复地强化海燕这一高傲、勇敢的形象，在我们的心中扎下深根。所以不惜反复出现4次揣摩“高傲”，思考海燕为什么会高傲以解读其他海鸟写海鸟的目

5、的是什么？其他海鸟的特点是什么？体味作家用词的精妙。通过阅读来表现这种情感，说明：引导学生细读文本，紧扣朗读与揣摩二法。例：同样是飞和叫。这里却用了“飞窜”和“呻吟”。“窜”是乱逃、乱跳的意思，写出了暴风雨来临前海鸥的惊恐；“呻吟”写出了海鸭的痛苦与无助。同时明确对比的写法，衬托海燕的勇敢无畏归纳：海燕是一个矫健勇猛、自信乐观、斗志昂扬、坚强无畏的无产阶级战士形象。(6)把自己想像成海燕，齐读直接写海燕的内容。说明：通过反复朗读，认识海燕的形象，体悟海燕的豪情。三、合作探究。1、补充资料  高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈

6、罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情

7、称赞。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗篇，成为革命宣传斗争的有力武器2、理解象征它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是把抽象的事理（被象征的本体），表现为具体可感的形象（象征体）。使文章更含蓄，运用眼前之物，寄托深远之意。3、联系时代背景，说说文中描写的景物各象征着什么？　　　　风云雷电 暴风雨  　大海  　海鸥、海鸭、企鹅  　海燕  　四．拓展延伸。1、你是海燕，你会对这乌云、狂风、雷电说什么？2、作为读者，你想对海燕说什么？说明：从鸟

8、到人，从阅读到生活，使学生的思维向纵深处发展。3、融入自我，感悟海燕（1）你认为海燕应该献（送）给现实生活中的哪些人?为什么?（2）我们的生活中需要海燕精神吗？在我们的身边，在我们的亲朋好友中