《科学家社会责任》PPT课件

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1、科学家的社会责任第四小组：李雅静聂欢欢王缤钰张素霞“科学的社会功能越大，科学家的社会责任也就越大。一个科学家不能是一个“纯粹的”数学家、“纯粹的”生物学家或“纯粹的”社会学家，因为他不能对他工作的成果究竟对人类有用还是有害漠不关心，也不能对科学应用的后果究竟使人民境况变好还是变坏采取漠不关心的态度。不然，他不是在犯罪，就是一种玩世不恭。—谢苗诺夫（前苏联）科学家的社会责任分类科学普及是科学工作者的重要任务之一。只有把科学研究和科学普及相互结合，才是一个完整的科学工作者。---著名科普作家高士其一、科

2、学家从事科学普及的责任（1）科学普及：首先是科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的普及，让社会公众理解科学。（2）科学家：应使大众明白自己的研究指向，理解研究动因，懂得研究成果的应用，倾听公众的心声，了解他们的期望。（3）公众：对科学的理解和接受程度已日益成为现代化的重要标志之一。在科学技术成为第一生产力的同时，科学作为一种思想方法、一种精神力量，对于人类精神生活以及社会发展进步的意义和价值不可估量。因此，要普遍提高国民的科学素质。今天，对科学的无知无疑意味着无法理解甚至适应现代世界。1、科学普及

3、的几个概念没有布鲁诺、伽利略的宣扬、普及，哥白尼的“日心地动说”便难以掀起近代科学的革命风暴；没有赫胥黎“斗犬”般的维护和宣传，便不会有达尔文进化论的深入人心；没有相对论热，爱因斯坦及其理论也不可能家喻户晓。2、科学普及的社会责任举例在现代社会，公众作为纳税人，作为科学事业的支持者以及作为科技应用后果的主要承受者，有权利对科学技术的社会后果进行全面地了解，所以科学家对人与自然的协调发展、人类社会的未来承担义不容辞的社会责任。二、正确认识和宣扬科学技术价值的责任要全面认识科学技术的价值1、科技在物质文

4、明、精神文明、政治文明、生态文明等诸文明中发挥着贯穿、渗透和整合功能，体现出巨大的正面价值；2、科学技术的价值既表现在对物质文明的损害，又表现在对精神文明的危害，体现了科学技术应用的负面价值。为合理地利用科学技术的正面价值和抑制其负面价值，就需要科学家应以确保人类的生存和促进人类的发展作为终极的目标。科学精神是由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，作为人类文明的崇高精神，它是精神文明的重要组成部分，也是先进文化的突出体现。三、弘扬科学精神的责任具体表现为客观唯实、追求真理的

5、求实精神；一切科学认识必须建立在充分可靠的经验基础上，以可检验的科学事实为出发点，运用公认为正确的研究方法完成科学理论的构建的实证精神；由作为科学研究对象的客观世界的无限性和复杂性所决定的探索精神；科学认识主体通过概念、判断、推理、分析、综合、归纳、演绎等逻辑性的思维活动所体现出来对理智的崇尚的理性精神；充分体现了人类特有的主观能动性的创新精神；凡事都要问一个“为什么”，追问它“究竟有什么根据”，而决不轻易相信一切结论，不迷信一切结论，不相信一切权威的怀疑精神；以追求真理为目标，不屈服于任何外界压力

6、的独立精神。弘扬科学精神的具体表现人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。“人是为别人而生存的，我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”“我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身……照亮我的道路的，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。”他始终把“为社会服务作为自己人生的最高目的”。----爱因斯坦四、社会伦理责任科学史的研究表明，第一流的科学家往往

7、不仅要有渊博的知识、敏捷的思维和丰富的想象力，而且要有高尚的职业道德。高尚的职业道德对于科学家作出重要的科学贡献具有十分明显的作用。正如爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中所说：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面也许比单纯的才智成就还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。”爱因斯坦是这方面的光辉典范。作为一个伟大的科学家，爱因斯坦一直关心科学与政治、科学

8、与社会、科学与战争的关系问题，他时刻牢记自己的社会责任。他最大希望是让科学能真正造福于人类。1930年，爱因斯坦在给英国的反战团体“不再打仗运动”复信时，专门就科学与战争发表看法说：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，完全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。”1955年4月，20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦在将要离开这个世界之前，同英国哲学家罗素签订了《罗素—爱因斯坦宣言》，宣言认为，科学界应积极关