英语人教版八年级下册Unit 8 Section A1a-2c（Period 1

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1、资阳市雁江区八年级下册（英语）导学案课题Unit8SectionA1a-2c（Period1）主备人邵艳导者邵艳课型新授课使用时间课标要求教材以读过的名著为话题切入，帮助学生较好地理解理现在完成时。在此基础上，再进一步开展讨论，学习带有already与yet的现在完成时态，较快地激发学生的学习积极性，从而达成本课的课标要求。导学目标知识目标1.Four-skills:  (1).  Newwords&phrases:treasure/island/classic/fullof(2). Targetlanguage: -

2、--HaveyoureadLittleWomenyet? ---Yes,Ihave/No,Ihaven’t. ---HasTinareadTreasureIslandyet? ---Yes,shehas.Shethinksit’sfantastic.2.初步学习现在完成时“havehasdone”  3.Learntotalkabouttheliteratureworks.(学会初步了解、谈论经典英美文学作品）能力目标1.能听懂接近正常语速、有关文学名著和现在完成时的简单信息2.初步运用现在完成时表达已经发生的事情和

3、经历（BeabletousethePresentPerfectTensetotalkabouttheresenteventsandexperiences.）情感目标通过讨论学生所读过的名著，使他们了解一些名著的大致内容，激发学生读书的兴趣，同时通过对名著的简单赏析，培养学生积极向上，不轻言放弃的良好品格。导　学重难点重点：1.词汇短语：Newwords&phrases:treasure/island/classic/fullof2. 现在完成时: havehasdone   Targetlanguage:   (1)

4、---HaveyoureadLittleWomenyet?     ---Yes,Ihave/No,Ihaven`t.   (2)---HasTinareadTreasureIslandyet? ---Yes,shehas.Shethinksit’sfantastic.难点：1.Learntotalkabouttheliteratureworks.(学会初步了解、谈论经典英美文学作品）   2.BeabletousethePresentPerfectTensetotalkabouttheresenteventsande

5、xperiences.(初步运用现在完成时:havehasdone,表达已经发生的事情和经历）导法TaskBasedTeachingMethod（任务教学法） CooperativeTeachingMethod（合作教学法） InterestingTeachingMethod（趣味教学法）SituationalTeachingMethod（情境教学法）学法练习法、讨论法、体验法导学准备录音机、磁带 、课件教案来源自撰第1课时：导学过程导学环节导学过程师生活动设计意图一、独学（新课预习）了解学情预习课本57-58页1a

6、-2c 及听力材料，完成学案上内容。小组长课前检查。引生入境二、创设情境提出问题（对学群学）教师引课，问学生“Doyouhaveanyhobbies?”然后告诉学生“Ihaveahobby.Myhobbyisreadingbooks.Iespeciallylikereadingclassics.”由IhavealreadyreadJourneytotheWest.引出Haveyoureadit?What’sitabout?What’sitlike?1、生：边听边回答。Haveyouread…yet?What’sitab

7、out?What’sitlike?2、生：用Haveyouread…yet?What’sitabout?What’sitlike?两人一组进行问答。结合第六单元的故事,学习现在完成时的一般疑问句和回答。听说结合，第一时间向学生传达语目标，三、自主学习合作探究（对学群学）交流展示1、室内走动，及时辅导学生疑惑的地方2、引出Hasshe/hereadRobinsonCrusoeyet?What’sitabout?What’sitlike?3、播放磁带1、小组比赛，说出1a中的书名，教师纠正错误，然后用Haveyouread

8、…yet?What’sitabout?What’sitlike?小组内或者组外进行采访并做好笔记两人一组利用表中的信息，仿照老师的形式编练新的对话，邀请几组学生表演新的对话。2、认真听录首，将1b中的表格填与完整，完成后集体核对答案3、谁读了2a中的所提到的书籍？听录音，圈出读了该书的人的名字，完成后集体核对答案。4、再认真听一遍