英语人教版八年级下册Unit9. Have you ever been

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1、Unit9.Haveyoueverbeentoamuseum本课时是第一节课，SectionA 1a呈现了几个有趣的地方，在帮助学生学习新词汇的同时，也激发他们的学习兴趣。1b是一个听力活动，初步呈现了本单元的目标语言，即现在完成时。要求学生听录音对话，判断Claudia和Sarah分别去过哪些地方。1c 是一个口头练习，学生将结对用目标语言对图片中的几个地方进行会话练习。2a和2b是两个听力活动，学生将听到三个对话，要求学生能将听到的地名圈出来，并根据所听内容判断一些句子的正误。2c是会话活动

2、，要求学生根据听力活动中的对话做角色扮演，谈论去过哪些地方，引出新句型，并且对次进行训练二、教学目标（知识，技能，情感态度与价值观）Teachingaims1.KnowledgeandAbilityObjects(1)Keyvocabulary:amusement;neitherhaveagreattime(2)Listeningpractice.(3)Targetlanguage:  Haveyoueverbeentoanamusementpark?  Yes,Ihave.Iwentto Fu

3、n Times AmusementPark lastyear.  Haveyoueverbeentoawaterpark?  No,Ihaven’t.  Meneither.  Let’sgoto Water City tomorrow.AimsofabilitiesTotrainstudents’listeningandspeakingskills.Aimsofemotionandevaluation1Tobeinterestedintakingpartinkindsofactivitiesi

4、nanEnglishclass2Toraisestudent’sinterestoflearningEnglish三、重点难点(1)Keyvocabulary:(2)Listeningpractice.(3)Targetlanguage:（4）listeningandmakeaconversationfreelyFunctions:Talkaboutpastexperiences.四、教法选择与学法指导本节课，以学生的个人亲身经历为话题，并运用远程教育资源和计算机网络资源中的图片、flash动画

5、、声音媒体等手段进行教学，设置练习和实践所需的真实情景，营造良好的语言学习情景。实现远程教育资源与英语学科知识的整合；采用情景视听法，小组合作学习，任务型教学法，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。五、资源准备多媒体课件、教室及相关教学资源。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图Step11.havestudentslookatthepicturesandlearnthenewwords2.NewlanguageHaveyoueverbeento Eu

6、rope ?Yes,Ihave./No,I’veneverbeentoEurope .3、havestudentpractice4askstudentstoshowtheirsentenceslookatthepicturesandlearnthenewwordslearntotalkaboutpastexperiencespracticethenewsentencesgivethesentences通过图片来学习新单词，感知新句式Step2  1a1.readeachofthewordsand

7、phrases2.Readtheinstructions.3.Doaquickchecktoseewherestudentswouldlikemosttovisit.pointtotheseastheyappearinthethoughtbubblesabovetheheadsofthegirtsinthepicturegoingfromlefttorightput1to5toeachwordsandphrasesandthenshowtheanswers引入并学习新的语言知识Step31b L

8、istening1.     Readtheinstructions.2.     Pointoutlistenandfinishtheexercise,andthencheckthe通过听力进一步感知一般现在完成时thesampleanswer.3.     Playtherecording.AskstudenttocheckofftheiranswersanswerStep4 1c1.Readtheinstructionsfortheactivity.2.Pointtotheexamplei