3、与方法听力练习，口语对话练习。情感、态度与价值观 鼓励学生扩大阅读量，培养学生的阅读兴趣。【教学重难点】重点：使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习already ,yet 在现在完成时中的应用。 难点：学习定语从句用法【导学过程】一．新课预习预习课本57-58页1a-2c 及听力材料，完成以下内容。 I、请将下面的英汉书名搭配起来。 ( ) 1. Alice in Wonderland A. 《雾都孤儿》 ( ) 2. Treasure Island B. 《小妇人》 ( ) 3. Robinson
4、 Crusoe C. 《汤姆 . 索亚历险记》 ( ) 4. Little Women D. 《爱丽丝梦游仙境》 ( ) 5. Oliver Twist E. 《鲁滨逊漂流记》 ( ) 6. Tom Sawyer F. 《金银岛》 II.找出并翻译下列词组： 1. 充满宝藏的岛 2. 读完这本书 3.从……借入
5、4……发生在某人身上 5.什么事？ 6.你认为…怎么样 二.情景导入Ask：Do you like reading?What book do you like best?然后请同生们看图，完成1a。三．合作探究1．小组讨论各故事的主要人物及故事情节。 2. 听力训练 Listening，完成1b.2a.2b ： 3. Pairwork模仿1c.2c完成对话。现在完成时的含义4.Role-playtheconversation.四．点拨总结现在完成时的含义：1.表示__________
6、______动作对_________造成的影响或结果。 2.表示_________________并________________的动作。 可以与现在完成时连用的副词有________________________________构成：助动词____________ + __________________ 动词过去分词构成 例：肯定句： She has finished her work.她完成了她的工作。 一般疑问句： Has she finished her work? _Yes,she has./No,she,hasn’t. 否定句
7、: She hasn’t finished her work. 特殊疑问句： What has he finished?五．训练评价一．单项选择 ( ) 1. –I’m sorry, Cathy. I ________ your book for such a long time. --Never mind. A. have lent B. have borrowed C. have kept ( ) 2. –Where’s Peter? -He _________ to Beijin
