《神经生物学绪论》PPT课件

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1、神经生物学绪论NEUROBIOLOGYINTRODUCTION刘宁51.1概念与任务在分子、细胞、组织器官和整体等多个水平上研究神经系统的形态和功能的学科。6任务：研究神经系统内分子水平、细胞水平和系统水平的变化过程，以及这些过程的整合作用，直至最复杂的高级功能，如学习、记忆等目的：了解人类神经系统的结构和功能，以及行为与心理活动的物质基础，阐明行为和心理活动的神经机制，为改善人类感觉与运动效率，提高对神经系统疾病的防治水平以及增进健康服务7内容:神经解剖、生理、药理、病理、生物化学和细胞生物学及分子生物学等跨学科的基本理论

2、研究特点：1、包罗了基础神经科学的诸多学科2、并非若干传统学科简单和机械地组合3、在传统神经科学的基础之上成长和发展起来的一门新兴的综合性的边缘学科8主要研究领域神经生物化学（neurobiochemistry）神经生理学（neurophysiology）细胞神经生物学（cellularneurobiology）分子神经生物学（molecularneurobiology）发育神经生物学（developmentalneurobiology）比较神经生物学（comparativeneurobiology）系统神经生物学（syst

3、ematicneurobiology）9人类对自身学习记忆思维等能力的探索了解脑是怎样工作对整个生物科学的激励作用对唯心主义哲学的挑战更清楚的了解人类自身，提高人的素质，缓解人类矛盾为什么要重视神经生物学？101.2神经生物学发展和展望22神经系统结构研究19世纪80年代Cajal建立起神经元理论19世纪末和20世纪初，Sherrington关于“反射”“突触”、“神经传递”的概念20世纪20到50年代通过高倍电镜对突触结构细节的观察PicturesofSpanishanatomistRamonyCajal26Firstpa

4、geofSherrington’sfamousbook,TheIntegrativeActionoftheNervousSystem(1906);thisisthe5theditionof1947282.神经兴奋的电传导1791年Galvani就发现了生物电现象19世纪电生理方法测定神经电传导的速度，发现“全或无”定律等20世纪30年代Young以乌贼大神经纤维作为研究材料，定量的测量神经电传导的电阻、电位及其在刺激前后的变化等40年代Hodgkin、Huxley和Katz等研究Na+、K+与神经传导的关系，测定静息电位、动

5、作电位等29意大利科学家伽伐尼（LuigiGalvani,1737～1798)DiagramofGalvani'sfroglegs(~1770s)1937Young推测可以使用巨大乌贼的轴突来了解神经细胞JohnZacharyYoung(1907-1997)31A.LHodgkinA.F.HuxleyTheysharedthe1963NobelPrizeinPhysiologyorMedicineforworkonthetransmissionofsignalsfromnervecells.JohnCarewEccles32

6、3.神经化学递质研究1905年Eliot发现电脉冲到达肌肉连结点时释放了肾上腺素1921年Loewi的蛙心实验，直接证明在心肌上的交感和副交感神经末梢分别释放出两种不同的化学物质1932年前后，Dale的系列的实验，取得了乙酰胆碱存在于内脏器官神经末梢的直接证据1934～1935年Cannon等提取交感神经末梢递质，1946年Eule阐明其为去甲肾上腺素1960年以来，对脑内递质开展了不少研究，发现了约30种不同的递质20世纪70年代发现脑啡肽等334.脑功能研究1893年起Sherrington研究反射弧，提出抑制的概念，

7、并认为抑制过程同兴奋过程同等重要Pavlov在20世纪初建立起“条件反射”的概念，证明条件反射是大脑活动的结果19世纪有学者提出关于脑功能区的定位，部分切除狗脑皮层手术成功，并通过对尸体解剖的观察开始研究人大脑皮层功能区3420世纪30年代Foerster和Penfield在利用外科手术在清醒的病人身上，用电刺激大脑的不同部位引起不同反应20世纪40年代Sperry开始用猫和猴子做实验，切断大脑两半球间的连接，进行观察。60年代，对癫痫病人作两半球割裂治疗的观察3680年代，Sperry阐明人脑的左半球除具有抽象思维、数学运

8、算及逻辑语言等各项重要机能外，还可以在关系很远的资料间建立想象联系，在控制神经系统方面人脑的左半球也很积极，起着主要作用。还发现人脑右半球也同样具有许多高级功能，如对复杂关系的理解能力、整体的综合能力、直觉能力、想象能力等；此外，它还被证实是音乐、美术及空间知觉的辨识系统，因此人的右脑蕴藏