英语人教版八年级下册unit 2 reading

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1、郝庄中学学教设计（规范）年级八年级学科英语备课人刘银花指导者课题Unit2I’llhelptocleanupthecitypark.总课时数课型Reading授课时间3、15教材分析内容地位作用阅读文章，了解文章意思，掌握文中出现的重点句型，培养阅读能力，并能够就文章内容发表自己的观点。通过学习文章进行思想品德教育，懂得关心别人，帮助别人重点难点1、教学重点：了解文章细节，回答问题。2、教学难点：用准确的语言发表自己的观点。知识结构图检查预习效果------阅读完成细节体--------探究题发表自己的观点--------

2、检测学习效果学情分析学习起点预测文章讲述的是帮助残疾人的故事，其中狗的出现使学习很有趣。学生能够基本了解文章大意。学习困难预测文中出现了形式主语，可能会影响对文意准确理解。教学资源课本课件学案板书设计Unit2Reading1、Luckymakesabigdifferencetomylife.2、Whatwoulditbeliketobeblindordeaf?3、Normalthingslikeansweringthetelephone,openingandclosingdoors,orcarryingthingsare

3、difficultforme.郝庄中学学教设计（规范）学习目标1、阅读文章，了解大意，掌握文中出现的重点句型，培养阅读能力，并能够就文章内容发表自己的观点。2、学会感恩，关心别人，帮助别人学案设计实施策略预习案请阅读2b文章，了解文章大意。遇到新词、句，可查阅字典、网络或向同学、老师求助。翻译句子.1、Luckymakesabigdifferencetomylife.2、Whatwoulditbeliketobeblindordeaf?3、Normalthingslikeansweringthetelephone,open

4、ingandclosingdoors,orcarryingthingsaredifficultforme.请独立完成15页2d.训练案小组合作回答问题。1、WhowrotethelettertoMissLi?展示图片，并提问。Whoistheman?HowdoesLuckyhelptheman?解释难句，分析句型结构以帮助理解。核对15页2d答案。了解文章大意。小组合作，精读文章并完成训练案中的题目。1、Whydidhewritetheletter?2、WhatdidMissLido?3、WhatwasAnimalHelp

5、erssetupfor?4、What’stheproblemwithBenSmith?5、IsLuckyanormaldog?6、WhyisLuckyagoodname?7、IsLuckyacleverdog?Howdoyouknowthat?8、DoyoulikeLucky?Why?探究案Question1Inwhatotherwaysdoyouthinkdogsareabletohelppeople?Dogscanhelppeoplefindthedrugs.Dogscanhelppeoplekeepthesafe.-

6、-------Question2Whatwouldyouliketodotohelpothers?教师帮助基础较差的小组完成该项任务。展示学习效果，各小组轮流问题。其余同学可以进行补充。鼓励大胆发言，说出自己的观点。狗可以看家护院。狗可以帮助人们找出毒品。狗可以放羊。狗可以看护小孩。-----展示图片帮助学生说出一些助人为乐的事情。检测案选词填空answergaveawaykindnesscleversetupAnimalhelpersisagroupthatwas____tohelpdisabledpeople.BenS

7、mithcan’tusehisarmsandlegswell,soitisdifficultforhimtocarrythingsor_____thetelephone.BecauseofMissLi’s_____,she_____moneytoAnimalhelpers,BenSmithgota____dog,Lucky.Luckycheeredhimup,andhelpeddosomethingforhim.BenSmithislivingahappylifenow.独立完成选词填空。此题是课文的缩写，再一次复习文章。

8、课堂教学反思呈现现象学生通过预习对文章已经有了大致的了解，课堂上解决难词难句，并引导学生精读文章，了解细节，感受文章所包含的深刻内涵。真正体现了英语学科的人文性。归因分析八年级的英语阅读，文章内容较长，内涵较深刻，与语文教学非常相似，因此在这节课上，我尝试着运用语文课上分析文章的方法进行英语教学。实践证