英语人教版八年级下册Unit 3(Section A 1A---1C)

《英语人教版八年级下册Unit 3(Section A 1A---1C)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?Period1(SectionA1a-1c)平昌县元山中学张丹一、教学内容及学情分析本单元的话题是“礼貌地请求和礼貌地征询许可”。本课时是Unit3的第一课时，是导入课，其主要目标是通过话题谈论家务琐事导入本单元的话题，为本单元后面的内容进行引导和做准备。根据本单元的编排结构，本课时的学习内容是：1）重点词汇dochores，dothedishes，sweep，sweepthefloor，takeout，trash，fold，makethebed，livingroom；2）能运用“Couldyoupleas

2、e...?”“礼貌地提出请求,及回答语“Sure/Allright/Noproblem”。被授课学生为八年级的学生，他们现在所处的年龄与本课所谈论的话题息息相关。同时，学生经过一年半的英语学习以及平时所养成的学习习惯和学习能力是能够完成本课的学习内容，本课所运用的教学方法和设计理念也是基于此而进行的。二、学习目标1、知识与能力目标：学习重点词汇dochores，dothedishes，sweep，sweepthefloor，takeout，trash，fold，makethebed，livingroom音、形、义等，并能够运用它们谈论家务。2、句型：学习并运用核心句型“1

3、)Couldyouplease...?2）sure./Allright./Noproblem.”礼貌地提出请求以及礼貌地回答。3、运用本课的重点词汇及句型谈论做家务。4、情感目标：应该帮助父母多做家务。三、教学重点1、掌握课本所学的单词及短语（听、说、读、写、用五会）。2、熟练运用所学重点句型进行口头交际。3、交际功能：客气、委婉地提出请求及其回答(允许、拒绝)。四、教学难点1、能够运用听力和小组合作讨论的方式解决学习问题：怎样发出礼貌的请求以及回复。2.学生通过讨论归纳、总结出合作学习的结果。交际功能：客气、委婉地提出请求及其回答(允许、拒绝)。五．教学活动【导入】T:

4、Whatdoyouusuallydoonweekends?Ss:Ioften...onweekends.(dohomework/watchTV/playcomputergames...)T:Doyouoftenhelpyourparentsdohousework?Suchascleaningtheroom,washingclothes,cookingmeal,feedingchickens....Ss:.........T:Wealsocallthesehouseworkaschores.(出示该生词及音标并板书在黑板上，引导学生自行拼读该词语)Studentsstudy

5、thesenewwordbythemselves.设计分析：采用情景导入法导课，在复习所学重点交际用语的基础上，通过师生自由问答，自然导入新课。【讲授】(教学1a---1c)Step11.T:Infact,weshouldhelpourparentsdomorechores.2.Showpicturesaboutchoresonebyone.Showthepictureaboutdoingthedishesfirst.3.Showotherpicturesabouttherestofchoresofthisclass.4.Guidestudentsstudythechor

6、esin1abythemselvesingroups.5.Checktheresultslikethis:Weshouldalso...athome.(老师在必须要纠正生词的发音“rubbish,fold,sweep”)Step2DoingaGuessinggametomasterthechores.Whatchoresaretheydoing?She/Heisdoing....1.Letstudentsknowthegamerulesbeforedoinggames.Gamerules:1)I'llshowyousomepictureswhosepartsarecove

7、red.2)Youshouldguesswhatchoreiseachpictureabout.3.)First,youshouldhandupasquicklyasyoucan.4Ifyougivemeananswer,I'llgiveyouone.5Ifyougivemearightanswer,I'llgiveyouonemore.2.Playthegamesandgivestudentsmarks.Step3Discussaboutwhatclassmatesingroupsdochoresathome.1.T:Doy