八年级下册英语第六单元

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1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.（SectionA1a-2c）教材解读本单元主要是让学生了解中国民间故事和西方童话故事。通过本单元的学习，使学生学会用英文流利的讲述故事，并在讲述过程中恰当的使用连词，以此来符合英语的语言逻辑习惯和表达方式；从而使学生的综合能力得以提升。教学目标一、知识与技能1.能熟练掌握本节课单词、短语和句型：shoot，stone，weak，god，remind，alittlebit，silly，insteadof，awaytodosth.，keepdoingsth.，giveup，agreewit

2、hsb.Whatdoyouthinkabout…?/Howdoesthestorybegin?/Whathappenednext?2.提高听说能力。二、过程与方法通过生动形象的图片引出本单元话题，调动学生的积极性，然后让学生进行一系列听说活动，继而提高他们的听说能力。三、情感态度与价值观通过与同学们流畅地合作交流，能对一些话题阐述自己的观点。教学重点1.掌握本课单词和短语及连词的用法，学会状语从句的结构。2.训练学生的听说能力，并能对一些话题阐述自己的观点。教学难点对一些话题阐述自己的观点。教法导航通过问答、看图、听录音、讨论等方法。学法导航通过看、听、说等各

3、种途径，以小组合作的形式，主动探求知识，锻炼自主学习能力。教具准备图片，多媒体。教学过程Step1GreetingsGreettheclassasusual.Step2Reviewthenewwords.Step3Leadinandfinish1a.1.Askstudents:Doyoulikelisteningortellingstories?Whattraditionalstoriesdoyouknow?2.ThenshowthepicturesonthescreenandletthestudentsguessthenameofthestoriesinEn

4、glish.3.Thenletthestudentsfinishthetaskin1aandchecktheanswerstogether.Step4Listeningandfinish1b.1.Letstudentsreadthesentencesin1b．2.Playthetapetwiceandchecktheanswers.3.PlaythetapeforthethirdtimeandaskthestudentstoreadafterthetapeStep5Discussingandfinish1c.1.Thentheteachershowsthefo

5、llowingquestions：Howdoesthestorybegin?Whydidtheoldmanwanttomovethemountain?Sowhathappenednext?Whatdidheaskhisfamilytodo?Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?2.letstudentstelltheirstories.Step6Listeningandfinish2a-2b1.Pointtothepicturesonthescreenandsay：LookatthePictu

6、res，guesswhatthepicturesareaboutandexplainthepicturesforthem.2.Playthetapetwiceandchecktheanswers.3.Thestudentsreadthefivesentencesin2btounderstandthegeneralmeaningofthesentences．4.Listentotherecordingandcirclethewordstheyhear.5.Checktheanswers．Step7Pairworkandfinish2cGivestudentsfi

7、veminutestoretelltherestofthestoryYuGongmovesamountainandthenfindsomeonetoshowit.课堂作业TellthestoryYuGongMovesaMountaininEnglishtoyourparents.教学反思本课通过听说训练进一步加强了学生的听说能力，并学习了几个短语和一些重要句式。