八下第六单元第一课时教学反思

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1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.教学反思横山二中何昱霞本课时是一节听说课，围绕"传说和故事"这一话题通过学生听说练习提升学生的听说技能。本课的亮点如下：1.在本课的导入部分我通过多媒体展示了部分神话故事的视频，通过声音，图像生动的结合充分调动学生的学习主动性及积极性，注意运用图片来练习听说，一方面学生有话可说，另一方面，在听力时，学生能很快地把握主要内容理解故事。2.注意保护学生的学习积极性和主动参与的热情，借助结对练习、小组讨论、角色表演等教学环节，最大限度地调动、吸引学生的注意力，营造宽松，愉悦的学习气氛。这样

2、突出以教师旨在导学，学生为主体，不断创设情境让学生参与，积极肯定地评价学生的课堂表现。3.注重知识点和趣味性并重，利用故事学习关键结构，练习造句，并运用于自己的故事中，培养学生的自主学习和合作交流能力。在教学过程中紧紧抓住图片进行听说能力的培养，注重主要单词和句型。本课的不足之处：1.让学生对愚公移山的故事进行英语复述的时候，对于讲故事要运用过去时与现在容易混淆，在句子的表述方面语言的组织结构有待提高。2.多媒体的运用信息大但是较快，有的学生难以跟上节凑，因此要注意教学节奏的把握，防止学生成为“看客”。Unit6Anoldmantriedtomovedth

3、emountains.SectionA1(1a-1c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：onceuponatime,shoot,stone能掌握以下句型：①Howdoesthestorybegin?②Whathappenednext?③WhatdoyouthinkofthestoryofYuGong?④WhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?2)能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。2.情感态度价值观目标：学习愚公，要学习他“主动挖山”的

4、精神。在我们生活工作中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时中出现的生词：remind,bit,silly,insteadof；2)学会询问故事发展的基本句型：Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?3）学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。Whatdoyouthinkof

5、/aboutthestoryofYuGong?Ithinkit’salittlebitsilly.Istilldon’tagreewithyou.2.教学难点：学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。三、教学过程Step1Leadin1.播放动画片《寓公移山》的视频，导入本单元主题。T:What’sthenameofthestory?S1：It’sYuGongmovesamountain.S2:It’satraditionalChinesestory.T:DoyouknowothertraditionalChinesestories?S1:

6、NeZhaConquerstheDragonKingS2:MagicBrushMaLianS3:Chang’eFliestotheMoon…Step2Presentation1.引导学生们学习生词。让学生们看大屏幕来学习本课时的生词。onceuponatime,shoot,stone2.Trytorememberthenewwords.Step3Writing1.Lookatthepicturesin1a,thenreadthenamesofthestoryinthebox.2.Ssdiscusswiththeirpartnersandmatchthena

7、mesofthestorieswiththepictures.JourneytotheWestbYuGongMovesaMountaindHouYiShootstheSunsaNuWaRepairstheSkycStep4Listening1.T:TellSstheywillhearagreatChinesetraditionalstory.Listenandseewhoknowthenameofthestory.2.PlaytherecordingfortheSstolisten.3.Sswhoknowthenameofthestorymayhandup

8、.4.Playtherecordingagain.LetSsche