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时间:2019-06-23
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1、课题Unit4第3课时SectionB1a-2c教学目标1.知识目标:Tograspkeyvocabulary:original/thesameas/instyle/haircut2.能力目标:Tobeabletogetinformationfromthelisteningmaterial.3.情感目标:Thinkofadviceandexpressyourself..重点Tolistentothematerialandgetinformationfromthelisteningmaterial.难点Toimprovet
2、helisteningskillandexchangeopinioneachother.关键Tograspthevocabularyandpatternsinthisunit.学生出缺席情况班级人数45缺席姓名0程序与内容师生活动个性修改时间StepIPre-learning1.Toleadinthenewlesson.2.Towritethetitleontheblackboard.3.Toshowthelearningaims.StepIIlearning1a、1b、2a、2b自学指导一:内容:自学词汇,解决1a中的
3、生词的音、型、意.1.Greetings.2.Learningaims:Learnandmasterthekeywords.Beabletotalkaboutproblemsandgiveadvice.SBPage13,1a.1.WritedownthekeyvocabulariesontheBb,getSstohelpeachothertograspthepronunciation,themeaningsandthespellings.2’15’授课日期:2017年03月16日程序与内容师生活动个性修改时间要求:1、自
4、读1a所呈现的句子,划出生词,借助工具书,熟悉生词的读音、含义。2、小组内互相纠正读音,互相帮助理解每个词的词性和用法。3、根据要求,完成1a。时间:8’检测:比赛朗读单词个别提问,陈述个人观点(1b)。自学指导二:内容:听力材料2a/2b要求:1.互相帮助,理解题目要求。2.小组互助,推测听力材料的内容并探讨学习表格中的生词。2.Usethetoolbookstofindouttheuseways.3.Haveamatch:Whocanreadthewordscorrectly?4.Getsomestudentstot
5、elltheclasshisopinionaboutchoosingclothes.Whilestudentsreadorstatetheiropinions,theteachershouldtrytofindouttheirproblemsinpronunciationorgrammar.1.Getstudentstounderstandtherequestof2aand2b.2.Listyourproblems,andaskyourpartnerortheteacherforhelp.13’八下英语公开课教案授课人:
6、张华程序与内容师生活动个性修改时间3.小组内研讨分享本题需要采用的听力技巧.时间:5’检测:每组出一名代表,谈谈自己的想法。StepIIITeaching更正(生生合作)继续学习2a2bFinishlisteningtask.3.Discussandsharethelisteningskills.1.Playthetape,getonestudentfromeachteamtowritedowntheanswersontheBb.2.Theteachercheckstheanswerswithotherstudents.
7、3.Fromcheckingandcorrectingthestudents’mistakes,theteachercanknowmoreabouttheirstudents,thenhelpthemsolvetheproblems.1.instyle—outofthestyle(时髦的/过时的)Eg.Mrs.Brownhaslotsofclothesinstyle.2.thesameas(注意它与as..as在用法上的区别)Eg.Herskirtisthesamestyleasmine.Herskirtisasbeau
8、tifulasmine.15’程序与内容师生活动个性修改时间.StepIVPracticing2cSomeexercises.1.GetstudentstothinkofsomeusefuladviceforErin.Listthem.2.Exchangetheiropinionsandadvice,discussi
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