语文人教版九年级上册陈泓丹 渔家傲

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1、《渔家傲》教学设计一、导入中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。前两节课我们已经领略了盛唐诗歌的风味，那么，这节课我们就进入宋词的学习。在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。今天，我们将要学习的《渔家傲》也是反映边塞主题的。但是，在范仲淹以前，很少有人用词这一形式来真实地反映边塞生活。由于作者有丰富的边地生活经验，所以词中洋溢着浓厚的生活气息。二、明确学习目标•1.有感情的朗读诗词，品味词中描写的边塞风光。•2.体会词的韵味，以及作

2、者的思想感情。•3.感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。三、预习检测1．词的相关知识（1）词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。（2）词分单调和双调，双调一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。　（3）词的分类（根据字数）。⑴小令；⑵中调；⑶长调（4）词的流派及其代表人物。豪放派：苏轼、辛弃疾为代表。婉拒派：李清照，柳永、晏殊等。2.作家作品范仲淹（989-1052），字希文，苏

3、州吴县（今江苏吴县）人。北宋著名政治家、文学家。《渔家傲·秋思》中，词牌名是渔家傲,题目是秋思。这是一首边塞(题材)词。四、自学（一）朗诵，感受意境之美。1.学生有感情地自由读一遍，提出有质疑的地方，大家一起解决:（看看注释，处理好字音 节奏 感情）2.个人表现读 （生品评：…..）3.听范读，点评好在哪里？节奏 感情 意境纠正自己的朗诵并体会诗词表达出的意境美。4.全班诵读，再次感知诗词的意境美。（带着感情读出气势）（二）自主赏析，感知诗词内容。1.赏析：词的上阕，展现的是一幅边塞风光图：[写景] 塞下秋来

4、风景异：首句“塞下”点明环境，“秋来”点明时令，秋天到了，北方边塞的风光与江南风光迥然不同，别具特色：[突出“异”：总写] 并从三处来体现：[分写] 衡阳雁去无留意：[特写] ①大雁南飞：边塞已自荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意。[极言边地荒凉，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们条件艰苦。] [视觉上悲凉] “塞上燕脂凝夜紫” “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝” “风掣红旗冻不翻” 四面边声连角起：[单调孤苦的生活] ②边声四起：塞上四周响起了特有的边声：西风呼啸，驼马嘶明，兵士吟

5、唱，草木萧萧，衬上悲凉的军中号角声，使得边塞的秋天更显萧杀。 [听觉上的震撼] “角声满天秋色里” 千嶂里，长烟落日孤城闭：[想象陕北黄土高原的地势，体会战士的感受] ③孤城落日：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。[大漠孤烟直，长河落日圆] 但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，可见战事紧张，战士们在傍晚就提高警惕，守卫孤城，防止来犯。[又一次写出战士身处荒凉边塞，但责任重大，不容懈怠，那壮

6、阔的景象恐怕无心欣赏] 从视觉上把整个塞上偏僻的情景生动形象地描画出来，使人如临其境，同时感受边塞将士的慷慨悲壮的情怀。2.赏析：下阕抒写征人思乡之情：[抒情] 浊酒一杯家万里：[“一杯”与“家万里”形成对比] 此句为诗人自抒情怀的句子，他身负重任，戍守危城，天长日久，难免萌发乡关之思，然而浊酒一杯，又怎能消去浓重的万里之愁？。远隔千山万水的亲人们如今怎样啊？难以知道。也许家中的妻儿老小也正思念着他，可是，回去一趟，何等的不易呀！[由生活细节进入人的内心刻画] 燕然未勒归无计： 边疆未清，燕然未勒[功业未就]

7、还家之计无从谈起。[运用典故：东汉大将窦宪在燕然刻石记功而还。诗人运用典故，表明自己戍边报国的一腔热情。但是在北宋当时积贫积弱的时代，要想保家卫国，抗击侵略，谈何容易？主观愿望与客观现实的矛盾，使他充满苦闷与悲愤。 羌管悠悠霜满地： [羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关] 在浓霜满地的夜晚，[由白天---黄昏----夜晚]，一片萧寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄凉。 人不寐，将军白发征夫泪： 在这样的夜晚，钩起戍边将士的思乡之愁，白发苍苍的将军，远离家乡的士卒泪水盈眶，久久难以入眠，都流下了忧国思家的泪水

8、。 苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，拳拳爱国之心，浓浓思乡之愁，表现了守边将士的悲壮情怀，慷慨而又惆怅的情绪。教师小结：.在寥寥几十字间，描写了景融入了情，将宏达广博浓缩在咫尺之间，六、课外拓展（3分钟）那么，现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光和将士心情的诗句。（学生回答，老师补充。）1、王之涣：《出塞》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”2、岑参：《白