英语人教版八年级下册Unit4 Section B

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1、课题：Whydon’tyoutalktoyourparents?(共9课时)SectionB1a—1d第5课时主备人：普雪莲一、教学目标：①继续谈论“诉说困难，表达建议”的话题。②能够学会放松自己。1、知识与技能：知识：本单元的语法总结，短语及句型的复习技能：①能向别人倾诉，也能全解别人。2、过程与方法：过程：先学单词后进行编对话，练习对话。方法：幻灯片教学，小组对话，根据拼读规则读写单词。3、情感、态度、价值观：①培养学生学习英语的兴趣。②培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意

2、愿。正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。二、教学重点、难点：重点：谈论自己平时在学校和生活中遇到的问题。学习解压的方式。难点：①能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。②学会表达建议的一些方式。三、教学思想和方法：①学生为主体，教师主导。②侧重于词汇的听说读写、理解。③教法要体现学法，要让学生在教师的组织教学中学会学习方法，懂得课内课外自我学习。四、教学关键：如何让学生在课堂上积极主动，做到学什么就能理解、掌握和记住什么。五、教学准备：1、教师准备：幻灯片2、学生准备

3、：预习导学案。六、教学过程设计教学内容教师活动学生活动设计意图1.导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。（5分钟）教师引导学生说出学生们平时在学校和生活中存在的问题。谈谈平时自己在学校和生活中存在的问题。培养学生们口头表达的能力，同时通过复述引导学生更好地内化语言知识。2.针对以上问题，相互之间提建议。（3分钟）教师在幻灯片上展示出提建议的句型，并教学生读熟。跟着老师把提建议的句型读熟并会用。通过机械训练和发散性训练来练习给别人提建议的句型。3.学习用英语表达减压的方法。（8分钟）教师通过活动

4、1a引出学生平时在学校和生活中可以减压的方法。学会用英语表达减压的方法。完成活动1a。培养学生们口头表达的能力，同时通过复述引导学生更好地内化语言知识。4.针对活动1a，和同伴交流减压的方法。然后完成1b。（12分钟）帮助学生练习对话。练习对话。提高学生的语言表达能力。5.学习新单词。（4分钟）教师展示新单词，教会学生读，然后针对每个新单词进行造句，让学生学会用。跟着老师读单词，病学会用每个新单词造句。巩固新单词，会读还会用。6.完成活动1c和1d。（7分钟）教师先让学生看一下每个活动的材料，理

5、解句子的中文意思。然后播放录音两遍。看懂活动1c和1d要求我们要听什么的，然后听录音完成两个活动。听力的技能训练。7.完成活动1e。（5分钟）根据1c和1d的听力材料，引导学生给魏明提建议。看听力材料，学会给魏明提建议。小组练习对话。学会给别人提建议。8.作业。（1分）教师布置作业：1.课后复习听力材料，读熟。2.复习新单词，然后用每一个新单词造句。学生做作业。继续巩固课堂所学知识，技能。当堂检测（内容）I.翻译下列短语1.做运动2.与朋友闲逛3.花时间独处4.玩电脑游戏5.与人竞争6.与人交流

6、课堂小结：请所有同学一起小结一下给别人提建议的方法。课外作业：1.课后复习听力材料，读熟。2.复习新单词，然后用每一个新单词造句。板书设计：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?1.Howtogiveadvice:2.Waystoloweryourstress:Youshould……playsportsYoucould…….talktoyourparentsorotherfamilymembersWhydon’tyou…….?readbooks教学反思：