英语人教版八年级下册Unit3 SectionB Reading

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1、教学设计与反思课题：Couldyoupleasecleanyourroom?Reading科目：English教学对象：Grade8课时：1课时提供者：胡琳单位：义安区钟仓中学一、教学内容分析本节课选自人教版新目标八年级下册第三单元，本节课主要讨论的话题是学生是否应该做家务。本话题紧贴学生的日常生活实际，学生可以通过自身的经历谈谈自己的看法。通过学习本课，可以让学生了解作为家庭的一份子，我们应当为我们的家承担起我们应尽的一份责任。二、教学目标Bytheendofthisclass,1.studentscanmasterth

2、enewwordsandphrases.2.studentscanimprovetheirreadingskills,suchasskimmingandscanning.3.studentscanhavetheirownopinionsaboutdoingchores.4.studentscanhelpwithhouseworkathome.三、学习者特征分析通过SectionA及SectionB第一课时的学习，同学们对各种常见家务的英文表达已经非常熟悉。并且通过对SectionA阅读文章的学习，意识到了作为孩子在家庭中应

3、当承担部分的家务，这对于本节课的学习就有了铺垫。初二的学生在心理上正处于叛逆期，但这个时期也正是他们敢于打破传统表达自己思想的时期，因此课堂上我会充分利用这一点引导他们表达自己的看法。并且我会利用一部分活跃的学生来调动课堂气氛激励一部分有些内向的学生开口说英语。四、教学策略选择与设计因本节课为阅读课的第一课时，因此，学习新词汇和理解掌握文章内容为本节课的关键。为了培养学生的自主阅读能力和合作能力我主要采用Task-basedteachingmethodsandgroupwork.五、教学重点及难点Studentscanfi

4、nishthereadingtasks,learnaboutthesentencestructuresandimportantinformationofthetextandgivetheiropinionsaboutdoingchoresathome.六、教学过程教师活动学生活动设计意图StepI.Pre-reading1.WarmingupGreetthestudentsandintroducemyself.2.Lead-in⑴Usesomepicturesofmysontoteachthenewwords.Askstu

5、dentstoreadthewordsafterme.Iwillusesomewordcardstohelpteachingwords.⑵Askstudentswhethertheydochoresathome.1.Greetme.2.⑴Listentomeandreadthewordsaftermeonebyoneortogether.⑵Talkwhetherstudentsshoulddochoresornot.由于这是借班上课，因此，一开始通过介绍自己与孩子引出我们即将要学习的话题较为自然，并且可以拉近与学生的距离。

6、同时利用情境学习生词，降低单词的学习难度，使学生能够快速掌握。StepII.While-reading1.Skimming⑴Completetheblanksaboutskimming.⑵HaveSsanswertwoquestions.1.⑴Readthetipsontherightcornerandcompletethesentencesshowedonthescreen.⑵Answerthetwoquestions.通过阅读泛读的定义，让学生通过填空掌握泛读技巧并及时运用于寻找这两封信的观点。接着，让学生听课文的录音

7、，加强语音语Whichoneagrees?Whichonedisagrees?2.Carefulreading⑴Listenandreadafterthetape.Completethetwoblanks.⑵HaveSsreadcarefullyagainandlistouttheprosandcons.Thenchecktheanswerswiththem.⑶HaveSsretelltheletterswiththemindmap.2.⑴Listenandreadafterthetapeinsilence.Thencom

8、pletethetwoblanksshowedonthescreen.⑵Studentslistouttheprosandcons.Thenreadtheiranswersandcheckwiththeirclassmatesandmetogether.⑶Studentsretelltheletters