语文人教版七年级上册《河中石兽》导学案

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1、拱北中学导学案第14周课题河中石兽第1、2课时主备人杨清审核人学习目标1、理解实践出真知道的道理。2、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。3、训练阅读浅近文言文的能力。  重点难点1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。训练阅读浅近文言文的能力。2、理解实践出真知道的道理。知识链接纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔

2、记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。【纪昀轶闻】纪昀，字晓岚，他身子很是肥硕，生平最畏暑热；做总裁时，在馆内校书，适值盛夏，炎酷异常，他便赤着膊圈了辫，危坐观书。巧逢乾隆帝踱入馆门，他不及披衣，忙钻入案下，用帷自蔽，不料已被乾隆帝瞧见，传旨馆中人照常办事，不必离座，馆中人一齐遵旨。乾隆帝便踱到纪昀座旁，静悄悄的坐着。纪昀伏了许久，汗流浃背，未免焦躁起来，听听馆中人寂静无声，就展开了帷，伸首问众人道：“老头子已去么？”语方脱口，转眼一瞧，座旁正坐着这位首出当阳的乾隆帝，这一惊正是不小。向着

3、他道：“纪昀不得无礼。”纪昀此时只得出来穿好了衣，俯伏请罪。乾隆帝道：“别的罪总可原谅，你何故叫我老头子？有说可生，无说即死。”众人听见这句上谕，都为纪昀捏一把汗。谁知纪昀却不慌不忙，从容奏道：“老头子三字，乃京中人对着皇帝的统称，并非臣敢臆造，容臣详奏。皇帝称万岁，岂不是老？皇帝居兆民之上，岂不是头？皇帝便是天子，所以称子。这‘老头子’三字，从此流传了。”聪明绝顶。乾隆帝拈须笑悦。导入语设计（此内容可略）一、学——展示目标，自主学习（35分钟）1、生字词语圮（pǐ）募（mù）金  棹（zhào）小舟 木柿（fèi） 曳(yè

4、)铁钯(pá)  湮（yān）没  啮（niè） 齿 溯（sù）流 臆(yì)断    欤（yù）2、词语解释（1）通假字：曳铁钯      （“钯”通“耙”，平整土地用的农具）（2）古今异义二石兽并沉焉  古义：一起 ；今义：并列 个性化设计导学流程阅十余岁       古义：经历； 今义：阅读 盖石性坚重    古义：句首发语词 ；今义：有遮蔽作用的器物但知其一      古义：只 ；    今义：表转折  但是，却 求之下流，固傎 古义：副词，本来；今义：坚固 尔辈不能究物理古义：事物的道理；今义：物理学 （3）一词多义

5、      岂能为暴涨携之去 （介词，被）为    必于石下迎水外啮沙为坎穴  （动词， 成为）      众服为确论        （动词，是）（4）词类活用棹数小舟  （名词用为动词 ，划船）（5）句式1.被动句      岂能为暴涨携之去 （…为…，表被动，可译为“被”）2.倒装句      当求之于上流     （状语后置，状语“于上流”放在动词“求”的后面）3.省略句      如其言，果得于数里外（“得”的后面省略了宾语“之”）二、讲——精讲点拨，答疑解惑（10分钟）质疑：故事中主要说出了几位主要人物“他们各自寻找

6、河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一些他们这样认识的原因。讨论并归纳：（1）寺僧以为石兽被水冲到下游支了，划小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。（2）讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散，石头埋没在沙里一定会渐渐地沉下去，越来越深，只能就地挖下去找。（3）老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散，水不能遗走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方，冲沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，深到石头一磁的时候，石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲，石头再转，一直转不停止，石头就反而逆流而上。所以应该到上游去找。（4）寺僧按照水冲物的常物，认为要到

7、下游找，结果找不到：讲学家按照石重沙松的道理，到地下去找，肯定也找不到；老河兵能够根据他几十年的实际经验，到上游找，结果找到了。这说明主观推理是靠不住的，实践出真知。这则故事用和尚、道学家和老河兵推求沉在河里的石狮子的三种不同结论，来说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主观臆断。三、练——巩固练习，合作探究（40分钟）1、写作借鉴（1）层层铺垫最先以寺僧的做法为讲学家的看法做铺垫，以突出讲学家的看法“众服为确论”，并且通过讲学家对寺僧的评价“颠”来写出讲学家对自己的看法的自信

8、。最后写老河兵老河兵的一番话，加上“果得于数里外 ”的结果，巧妙地表现自信的讲学家“不更颠乎”，极具戏剧性和讽刺性。（2）具有较强的思辨色彩不管讲学家的观点是否与实际相符，，其阐述的道理是能“究物理” 的，所以人们能信服；老河兵的观点处看上去似乎不合常理，但其分析有着不可辩驳