涉外商务管理专业选修课教学大纲

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1、涉外商务管理专业选修课教学大纲(2002级)济南铁道职业技术学院管理系30目录《物流配送》教学大纲1《顾客行为与广告学》教学大纲4《现代企业文化》教学大纲7《商业经济案例分析》教学大纲10《行政管理学》教学大纲13《国际贸易实务1》教学大纲17《国际贸易实务2》教学大纲19《英文函电基础》教学大纲20《外贸单证》教学大纲22《TMT实习软件》教学大纲24《报关员》教学大纲26《外销员》教学大纲2830《物流配送》教学大纲适用专业:涉外商务专业学时数:60一、课程的性质与任务本课程是涉外商务专业的一门选修课,主要讲授物流系统组成、物流技术、物流配送系统开发、城

2、市物流与国际物流的作用和发展趋势以及物流管理等方面的内容。旨在研究和分析在网络时代物流所具有的特点及优势,并在运用实例分析的基础上探讨如何科学合理地促进物流发展的问题。通过理论教学和实践教学,学生应达到的水平:1掌握物流系统的基本构成特点和内容。2掌握物流过程及其技术构成和应用。3掌握解物流中心的构成及布局。4掌握物流配送系统的构成和开发。5掌握商务物流管理的内容及管理信息系统的应用。6了解中国物流业的发展概况及国际物流的发展趋势。二、课题及课时的分配课题课题内容课时课时的分配讲课实验习题1第一章物流导论442第二章物流系统663第三章物流的过程664第四章

3、物流中心665第五章物流配送666第六章供应链447第七章城市物流448第八章国际物流449第九章物流管理6610第十章物流费用4411第十一章中国物流的发展2212复习与考试413机动4合计605230三、课程内容与要求课题一物流系统主要讲授物流的基本功能,物流的概念、特点及内容,物流系统模式及系统合理化,物流系统分析与设计。教学要求:掌握有关物流、物流基本概念,了解物流系统模式。课题二物流的过程主要讲授商品包装,商品运输,商品储存,商品装卸的整个过程,简单介绍物流信息。教学要求:掌握商品包装,商品运输,商品储存,商品装卸的功能和种类划分。课题三物流技术主

4、要讲授物流技术概述,物流技术简介。教学要求:掌握物流技术的基本概念和内容。课题四物流中心主要讲授物流中心的含义及特点,物流中心的种类和构成,物流中心的布局。教学要求:掌握物流中心的基本种类和构成,了解其布局。课题五物流配送主要讲授物流配送的特点与作用,物流配送的种类,配送模式及选择,配送系统。教学要求:掌握物流配送的种类,理解配送模式及配送系统区别。课题六供应链主要讲授供应链及其管理思想,供应链管理的变革与优化教学要求:理解供应链及其管理思想。课题七城市物流及国际物流主要讲授城市物流及特点,城市物流中心,我国城市物流的发展,国际物流的作用与特点,国际物流合理

5、化的内容。教学要求:掌握城市物流及国际物流不同特点,了解其合理化趋势。课题八物流管理主要讲授物流管理概述,物流管理内容,物流管理信息系统。教学要求:掌握物流管理内容,了解物流管理信息系统。课题九物流费用30主要讲授物流费用的含义与分布,物流费用的种类,物流费用管理。教学要求:掌握物流费用的种类,了解物流费用管理。课题十中国物流的发展主要讲授中国物流的发展历程,中国物流的发展现状,中国物流的发展对策。教学要求:了解中国物流发展现状、对策及前景。四、大纲说明1、由于物流是一门新兴学科,所以应及时搜集最新信息补充到教程中去,内容结构可做适当调整。2、教学建议:该课

6、程内容较为广泛,在规定的课时之外,应指定一些相关书籍参阅,例如:物流配送,教程等。3、本课程教学应注意理论与实践相结合,注重案例教学。30《顾客行为与广告学》教学大纲适用专业:涉外商务专业学时数:60一、课程性质与任务顾客行为与广告学是一门横跨消费心理学、顾客行为学、公共关系学、广告传播学的一门交叉学科,是上述科学在当代市场经营实践中的应用,它是在我国市场经济发展的推动下产生的。该学科的焦点是研究商品流通中,人们在消费过程的心理、行为产生、发展的规律,结合广告传播基本理论,研究广告的有效性和针对性,提高广告的经济效益,从而为企业争夺市场开辟渠道。更重要的是为

7、企业制定相关的经营策略提供理论依据,这一学科的基本原理能够帮助经营者树立为消费者服务的经营新理念,提高经营活动的科学性、预见性,是一门现代市场理论和研究经营策略思想方法的应用科学。通过学习顾客行为与广告学课程,目的是使学生掌握现代社会中顾客的消费需求、消费心理、消费行为的规律以及消费行为与广告传播的关系,深化对消费心理与广告关系的认识,自觉遵从人的心理活动规律和广告传播规律,提高观察、分析、解决顾客心理活动和行为的能力,掌握广告的传播理论,为将来进入岗位适应工作奠定基础。二、课程及课时分配序号课程内容课时数课时分配讲授实验习题1导论222顾客行为基本理论(一

8、)223顾客行为基本理论(二)224顾客的消费需求2

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