Lesson 1 How old is he？课件

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1、Lesson1Howoldishe?教师：熊二审小平阳镇中心小学寄宿部Look,listenandsayAskandanswer第一课时Look,listenandsay是呈现新知板块。通过真实情景，呈现询问他人年龄这一句型：Howold…及其回答Heis…并通过句型引出四种新的人物称谓：grandpa,grandma,uncle,aunt.Askandanswer是操练拓展板块。通过问答活动，帮助学生进一步熟练运用句型获得他人信息。并且回顾了已知句型Who’she/she?进行语言的综合练习。最后，由人物的

2、年龄延伸到树木的年轮，进行文化常识渗透。教材分析1.知识目标：听说认读单词：grandpa,grandma,uncle,aunt及句型Howoldishe/she?He’s/she’s…2.能力目标：能准确模仿课文录音；能准确运用Howoldishe/she?询问他人年龄并作出回答。3.情感态度：培养学生英语思维；丰富有关年轮的文化常识。教学目标重点：在实际情景中灵活运用grandpa,grandma,uncle,aunt及句型Howoldishe/she?He’s/she’s…难点：准确的表达英文数字。教学

3、重难点教学过程Warm-upPresentationConsolidationandextension运用智慧教室系统，利用“记分板”记录每个小组在课堂中的表现，成绩最好的小组最后可以获得一个神秘机会！教学评价Warm-upSingasongWarm-upFreetalkSs:Whoishe/she?S1,2,3…:He’s/She’smy…PresentationPairworkA:Who’sthatman/woman?B:He’s/She’smy…PresentationTips:学生利用真实的家人照片进

4、行对话，重点操练：grandpa,grandma,uncle,aunt。PresentationWatchandanswer:Who’sthatman?T:Howoldishe?Ss:Heis40.PresentationPresentationPresentationGuess:Howoldisshe?PresentationListenandimitatePairworkRoleplayConsolidationandextensionGroupwork:Howoldishe/she?Consolidat

5、ionandextensionGroupwork:MakeasurveyWho’stheoldest?Who’stheyoungest?Tips:学生将爷爷奶奶和叔叔阿姨的照片在小组里进行调查，评选出最长寿的爷爷奶奶和最年轻的叔叔阿姨。Consolidationandextension参考句型A:Who’sthatman/woman?B:He’s/She’smy…A:Howoldishe/she?B：He/Sheis…ConsolidationandextensionConsolidationandexten

6、sion神秘机会：询问老师的年龄！Homework1.听读课文。2.询问家人年龄，准备下一年的生日祝福。