计算机系统的组成冯海庆

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1、计算机系统的组成阳泉市电化教育馆冯海庆2015-2016年山西省中小学教师全员远程培训作业项目概览1教学计划2教学实施过程3教学反思、教学资源4教学资源及评价5概览相关文档教师信息阳泉市电化教育馆冯海庆计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？简介计算机的各个部件使用资源教学时数1课时适用年级七年级学生13—14岁所属学科信息技术校本课程教学环境计算机网络教室、学生教室教学计划相关文档学习目标1.知识与技能(1)了解计算机硬件和软件的概念及其关系;(2)了解计算机硬件的各个组成部份及其作用;(3)知道存储器的分类、内存RAM与ROM

2、的区别及其作用,以及存储的单位及其之间的换算。(4)了解软件的分类,知道常见的软件的类别。2.过程与方法(1)通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计算机结构及各部分的作用;(2)通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图。3.情感态度价值观在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。教学方法本课的教学内容涉及较多专业述语、名词和概念,其中很多与学生日常接触到的内容不一致。根据任务驱动教学方法和建构主义理论,设计教学情境和活动,通过展示计算机实物和观察活动,引导学生根据这些体验,认识所学内容,掌握专业词汇,理解概念,自主归

3、纳总结出系统结构图,同时培养学生自主探究、协作学习的能力,完成教学任务。教学内容本节的主机内容有计算机系统的组成、硬件系统、软件系统。要求学生从信息处理的角度了解计算机系统的基本组成,为下一节进一步学习《计算机的基本工作原理》打下基础,它是重要的基础知识。本节课的内容涉及很多专业术语,这些术语都是比较难理解和掌握的,大多数学生学习起来有一定的难度,教师在教学中可能通过学习活动,引导学生观察、分析、比较、归纳和总结,使之逐步掌握《计算机系统的组成》的知识。活动设计详见下列设计流程图教学实施过程实施过程复习导入新课设问导入讲授、设问实物展示讲授、设问总结、归纳讨论、练习分组观察、练习

4、学生回答学生回答学生回答开始结束教学反思、教学资源教师反思1、本次课结合了学校实际情况，采用多媒体教室授课方式，学生参与活动积极性很高。在教学活动过程中，制定计划最重要，通过交流、讨论，完成任务就很顺利。2、在教学实施过程中，教师要对学生加强引导，帮助他们解决疑问。3、在整个活动中，要注意协调小组成员间的关系，培养合作意识和团队精神。详见下列教学反思相关文档相关文档教学课件（设计说明：教学课件中、图片链接的是相关硬件的网络资源）教学评价评价量表2015年8月