语文人教版九年级上册议论文阅读教学

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1、议论文阅读复习教案宁中初中部金华复习目标：一,回顾论点论据论证方法语言等相关的议论文文体知识。二，通过对中考动态把握，明确议论文阅读中的考点设置及答题技巧，直击中考。三，学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平，增强信心。课时：一课时一导入新课：共同分享孔子《论语》中的一句话：“学而时习之，不亦说乎。”这句话是说：我们学习知识并且及时复习它，是一件很快乐的事情。今天，我们共同复习中考中考查的重要内容议论文阅读，你们感到快乐吗？如果说，经过我们这一节课的复习能让你在中考中稳拿议论文分值，你快乐吗？二检查文体知识复习议论文：以议论为主要表达方

2、式，分析事理，阐明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文体之一。回顾所学，你还了解哪些重要的议论文文体知识？完成学案上的文体知识填空。1、       议论文分类___________2、       议论文三要素_______________3、       论据分为____论据和____论据4、       常见论证方法：5、       议论文基本思路：6、       议论文的语言特点：7、       _____是作者对某个问题所持的见解和主张。_____是用来证明论点的事实和道理。_____是运用论据来证明论点的方法。

3、8、       思考，各种常见论证方法有什么作用：三走进中考，明确方向（一）分析近几年中考考题，归纳论点论点：论据：（作用、补充）考点归纳论证方法：议论文结构：议论文语言：理解感悟：（二）掌握答题技巧，各个击破考点归纳一：论点明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括叙述。（一）寻找文章论点（1）标题n  有些议论文的题目本身就是论点,因此把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。（2）开头部分第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。第二种情况：引出论点。文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进

4、行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。（事例引出、诗歌引出、现象引出。）PS:思考开头用引用的具体事例，现象等有什么好处？（思考《事物的正确答案不止一个》开头引入的趣味题有何作用）（3）结尾有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。因此，我们找论点的顺序是标题——开头部分——结尾----段落中。找出来之后再用本段的论据去检验它。考点归纳二：论据（一）分析论据的作用解题思路论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是

5、事实论据还是道理论据，其作用都是用来证明作者观点的。（二）根据论点补写论据解题思路这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。考点归纳三：论证方法1、对文章所运用的论证方法的认识及其作用2、明确论证方法常见论证方法：举例论证n  比喻论证n  对比论证n  引用论证3、明确各种论证方法答题思路：（把握关键词）举例论证：通过举……的例子，证明了……的观点。具体形象，有说服力。比喻论证：通过把……比作……,

6、证明了……的观点。生动形象，浅显易懂。对比论证：通过将……和……对比，更加鲜明地突出强调了作者……的观点。引用论证：通过引用……，增强了权威性和说服力。答题模式：这一段（一句）运用了……论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。（增强说服力）小练习P112考点归纳四：议论文结构论证思路：提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）结构类型：总分式n   对照式n   并列式分论点n   递进式考点归纳五：议论文语言议论文语言特点：　　　准确、周密　　形象生动语言题练习：阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科

7、幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛苦。 答题步骤：阐释词语意思---结合语境分析其在文中的意思---体现议论文语言的特点。答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。它表明舍弃时不能忍受一时痛苦会造成终生痛苦是一种会出现的情况，但并非绝对。这体现了议论文语言的严谨、准确。四拓展练习，学以致用