语文人教版八年级上册精读课文——感悟善良

《语文人教版八年级上册精读课文——感悟善良》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《老王》教学设计教材解读：散文《老王》是杨绛写于1984年的作品，这是一篇能让贫穷中长大的人难过、伤心，产生共鸣的文章。文中的老王是一个生活在社会最低层的普通劳动者。无论是在物质上、身理上、精神上，老王都是一个彻底的“不幸者”。这篇文章不仅仅写了一个人的善良，而是写一个异常善良的人对另一个异常善良的人的怀念，是写善良的人们在恶的年代里的相互取暖。教学目标：1、整体把握文章内容及思想感情。2、理解老王的“苦”与“善”。3、体会作者一家的善良，学会以善良对待善良，关爱弱者。4、品味文章语言的深意。教学重难点：重点：理解老王的“苦”与“善”难点：体会作者一家

2、的善良，学会以善良对待善良，关爱弱者。教法与学法：教法：1、直接导入法2、诵读揣摩法3、补充资料学法：1、圈点批注法2、自主合作探究法课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1、同学们，生活中吸引我们的常常是那些散发光芒的富豪、明星，他们的出现往往引人注目、令人羡慕。其实生活中绝大部分的人都是平凡普通的，如果我们能够去关注这些平凡的人，那么我们才能真正的领悟生活的真谛。今天，就有这样一个机会来关注一个名叫“老王”的不幸的人，看看从他的身上我们能够学到什么呢？2、展示教学目标。3、作者及写作背景介绍4、检查预习（学生齐读生字词）二、走进老王——思考问题（学

3、生自读课文，完成下列问题，教师指导）1、老王是一个怎样的人？2、面对这样一个穷困潦倒之人，别人又是怎么对待他的呢？3、作者一家是什么样的人？作者一家的“善”主要体现在哪些地方？三、精读课文——感悟“善良”（学生精读课文，找出关键句子，教师点拨明确）1、作者一家总是关心他的生活，在老王死后，作者是一种什么情感？2、作者关心老王，难道仅仅因为老王是一个可怜的人，才对他有所愧疚吗？四、拓展延伸结合实际生活，你学了这篇文章受到什么启发？在以后的生活中，你该怎样对待像老王一样的人？五、布置作业以“发现善良”为主题，写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。