英语人教版八年级下册8B Unit 7 Section A 3a---3c

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1、课题GradeEightBookIIUnit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA3a----3c授课班级八年级2班授课时间2017年4月20日教学目标知识与技能1.通过各种类型的读的活动，让学生了解3a中文章的大意及关键信息；2.通过完成阅读任务，训练并提高学生的“略读”、“寻读”、“细读”的基本能力，并能大致分辨“略读”与“寻读”；3.在活动过程中，简单地复习形容词及副词的级。情感与态度1.通过观看视频、理解文章内容，让学生感受到大自然力量的强大，也明白到人类团队合作、不言放弃的精神更为重要

2、。同时联系自身实际，树立目标，培养刻苦勤奋的学习态度；2.通过图片的对比，让学生明白要辩证地看待事物，珠穆朗玛峰虽然危险，但也是大自然的瑰宝，有迷人之处。过程与方法1.通过观看视频、分析图片，让学生了解知识背景，并在语境中学习生字词；2.通过设计不同的阅读任务，教学生有效地使用相应的阅读策略。文化意识与地理常识相结合，培养学生的跨学科意识，并鼓励学生全面发展。教学重点1.了解3a的文章大意及关键信息；2.帮助学生有效地了解并进行“略读”、“寻读”及“细读”训练；3.帮助学生掌握相应的阅读策略。教学难点1.如何创设真实的语境，并在语境中讲授生字词

3、；2.如何引导学生辨别“略读”、“寻读”及“细读”，并进行有效的训练；3.如何对学生进行相应的情感教育，升华语篇意义。教具1.幻灯片2.投影仪3.一些彩色图片4.一本厚字典TeachingStepsTeacher’sactivitiesStudents’activitiesDesignintentionI.Warmingup1.Beforeclass,tellthestudentssomerules2.Greetingandleadingintothelessonwithafreetalk.(Askthestudentswhich1.Liste

4、ncarefullyandreactionwiththeteacher.2.Talkwiththeteacherabouttheirrealopinions.1.KnoweachotherandsetupEnglishlearningatmosphere.2Toreviewcomparisonsandencouragethestudentstolearnalltheylikebetter,Englishorgeography)thesubjects.II.Pre-reading1.Askthestudentstoreadtheunittitle

5、andaskwhatthehighestmountainis.(Iftimepossible,theteachercanteachcomparisonssimply.)2.AskthestudentstotalkaboutthingstheyknowaboutQomolangma3.Showthemap,askquestionsaboutQomolangmaagain.4.Writethetitleontheblackboardandaskthestudentstoguesswhyitisthemostdangerousone.5.Showtw

6、opicturesandguidethestudentstotalkaboutthem.6.Playavideo,thenaskquestionstoguidethestudentstoknowmore,talkmore.1.Answer“Qomolangma”2.Showtheirownanswersinfrontoftheclass.3.Answerquicklyandactively.4.Guessaccordingtotheirgeographyknowledge.5.Talkaboutthepicturesbyansweringthe

7、teacher’squestions.6.Watchthevideocarefullyandquietly,andthentrytheirbesttoanswertheteacher’squestions.2.Brainstorm,helpmorethestudentstosayandjoin.3.Helpthestudentstoknowmoreclearly.4.ToactivatetheirknowledgeandencouragemorestudentstospeakEnglish.5.Tosetuparealsituationandt

8、eachthestudentskeywordsandphrases.6.ToguidethestudentsknowmoreaboutQomolang