语文人教版八年级上册陋室铭教学单

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1、第22课短文两篇《陋室铭》【教学目标】三维目标学习内容学习水平知道理解掌握应用知识与技能1、能有感情地朗读、背诵全文。√2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。√过程与方法学习托物言志的写作技巧的表现手法。情感、态度价值观体会作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。会用名言警句。重点：积累文言词句，熟读成诵。难点：学习托物言志的写法；体会作者的节操情趣，确立高尚的志趣追求【学习导航】一、导入新课、简介作者、背景、解题，并检测。在广泛的课外阅读中，我们发现古代文人名士特别喜爱借物抒情、托物言志，因此这些客观之物就有了丰富的文化积淀，如松、竹

2、、梅，高山、名川、清风、明月等。其实一所简陋的房屋也可以寄托作者的志向。这就是我们今天要学习的刘禹锡的传世佳作《陋室铭》。（出示幻灯片一课题，作者。）刘禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。曾参加王叔文的政治改革，反对宦官和藩镇势力，多次被贬。有《刘梦得文集》。背景：刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋

3、室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。（完成教学单课内检测第1题）二、检查预习，质疑解惑。（目标检测）1、出示幻灯片三，由学生根据预习质疑文中易错字音，师生互动，解决字音问题。强调重点字音：馨、鸿儒、案牍、苔痕、诸葛并让学生找出押韵的字有：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。（完成教学单第2题）2、学生初读课文，感知陋室

4、。出示幻灯片三3、美读美诵出示幻灯片四（个人竞赛小组竞赛）三、品读课文，赏析诗句出示幻灯片五，学生质疑，字、词、句释义，师生互动。抓住重点字、句的解释。（完成教学单课内检测3、4题）四、合作探究欣赏陋室出示幻灯片六，（完成教学单课内检测第5题）五、理解托物言志的写作特点。出示幻灯片七运用托物言志的手法写一个片段。（通过某些具体植、动物、物品等客观事物的描绘，寄托、传达一种感情、抱负和志趣。）【课内检测】1、文学常识填空①．《陋室铭》是古代刻在器物上用来　　　自己或者称述　　　的文字，这种文体。这种文体形式短小，文字简洁，一般都是用　

5、　　的。②．《陋室铭》的作者　　　，唐代          ，字          ，洛阳人。有《》。2、请为下列加横线字注音：苔（　　）　　鸿儒（　　）陋（）室德馨（　　）　案牍（　　）　调（　　）素琴3、结合语境，解释下列各组句子中的划线词语：⑴　山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵（名：_____灵_____）⑵　斯是陋室，惟吾德馨。（斯：_____惟_____馨_____）⑶苔痕上阶绿，草色入帘青。（上_____：阶　入　　　青　　　）⑷　谈笑有鸿儒，往来无白丁。（鸿儒：_________白丁：_________）⑸　可以

6、调素琴，阅金经。（调：______金经）⑹　无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（丝竹：_________案牍：______劳行______）4、把下列句子翻译为现代汉语：⑴斯是陋室，惟吾德馨。　　　译句：______________________________________________⑵苔痕上阶绿，草色入帘青。译句：_________________________________________________⑶无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。　　　译句：______________________________________

7、_______________　⑷　孔子云：“何陋之有？”译句：_____________________________________________________5、⑴本文统领全文的句子是什么？⑵本文从哪些方面写陋室不陋？表达作者怎样的情感?⑶本文采用了什么写作手法？6、运用托物言志的手法写一个片段。（通过某些具体植、动物、物品等客观事物的描绘，寄托、传达一种感情、抱负和志趣。）7、达标测试1、⑴、概括全文主旨的句子是：______________________________⑵、写出“陋室”环境清幽的句子是：______

8、______________________________⑶、表明主人的生活情趣高雅的句子是：________________________________⑷、表明主人交友高雅的句子是：______________________